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今天幼儿园有作业：复述一个故事。回来打算先给她讲，她一把抢过去，“我来我来！”可是，轻轻的，怯生生、断断续续的故事里省了好多句话。和我想象的有点差距。想想平时讲那么多故事，从来不给她压力让她复述给我听，是不是方法也不对，毕竟三岁了，复述表达和记忆力应该要提高了。把书拿过来，打算一句句给她讲，让她重复，还逗她是讲给娃娃们听，她就是小老师。不开口。我只好一个人演独角戏一样讲了几遍，边玩边听总要装进去几句话。奶奶温温柔柔的告状：带红枣和梨子去接她，没有带苹果，哭得直发抖，大哭大闹。心里有点失望。单车终于装好了，刚刚好能踩到。想着凭她的运动能力和模仿能力，我就不做高要求了。还好，没有多久能一个人骑了。可是，完全没有其他孩子骑单车的投入和兴奋，缓缓骑几步就兴趣漂移了。这真的是个极普通的孩子，模仿能力不强，注意力不集中，体能差……可她就是我的孩子，一定是我操之过急对她要求太高了。我极尽按捺住情绪，再平凡的孩子我也要陪伴她一起。晚上看看群里其他孩子讲故事，比她大点的孩子讲出来也不那么完美。再投入情绪讲了一遍，鼓励她我们也录下来给老师听，这一次，竟然基本讲全了，几个小地方的词也讲到了，还夹带了我的感情色彩在里面再陪她玩角色替代的游戏重演故事情节，这下来兴趣了，还要玩一次。不说死搬句子，至少故事情节记下了。我尽力了，继续。
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