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我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。今年我继续担任了二一班的班主任，孙仕晨是这个群体中最突出的一位，记得第一次接触，他就给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，他虽然上课发言积极，思维敏捷，但他的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，常惹事生非。当与伙伴发生口角时，他总是据理力争，从不肯吃亏，宽容在他的眼中是懦弱的表现；有时，他违反了班规，我找他谈话，他总是满脸不服气，所谓“歪理十八条”，他是条条有理。任课的各科老师提起他是直摇头，我也可以看得出，班里的学生们也都不喜欢他。当孙仕晨出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，看到他那天真无邪充满稚气的脸，我想起了一句话“热爱学生是老师的天职，是做好教育工作的基础”。我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。终于有一天下午，教室里只剩下我和孙仕晨。我亲切地询问：“为什么总不接受老师对你的批评呢？”“你为什么总是批评我呢？我有时候也表现的可棒了啊！”孙仕晨还是以他一贯的作风回答我。听了他的话，我回忆起以前对他的态度，一下子感到，我平时对他的指责太多，或许已伤了他的自尊心。教育家爱默逊曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”的确，我以往对他的教育方法也欠妥。我沉默了一下，对他说：“老师以前对你的态度有时是不好，只看到你的不足，常当着大家的面批评你，老师向你道歉。”听了我的话，他脸涨得通红，有点激动地说：“老师，其实，你表扬我，我会很开心的！”我不禁反思道：只有做到态度和蔼，语言亲切，神态热情，才能做学生的良师益友，学生才能亲其师，信其道，而学其理。从此以后，我看到他满脸笑容，十分自豪的样子，我也感到欣慰了。我发现他做事更认真了。想跟我说说话，看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴……今年教师节的那天早上，当我来到教室门口，发现孙仕晨正等在门口，他高兴地向我问好，然后，悄悄地递给我一张贺卡，压低了嗓门说：“这是我亲手做的，送给您，老师。”我看了看他的神态，那目光是真诚的，发自内心的。正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷。
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