提示：本文共有 3057 个字，阅读大概需要 7 分钟。
小学三年级班主任教育故事 惊喜的眼泪 现在的三一班是我去年进入春晓小学接的班级，当然当时是二一班。 当时进入春晓是担任了二年级2个班级的数学老师和二一班的班主任，因为是班主任，比着另一个班级，我对二一班的整体投入和付出就更大一些。 我的搭班是范老师，教二一班语文，一年级的时候是孩子们的班主任。因为她还担任着大队辅导员，行政工作也比较重，所以班主任这个头衔在二年级初就交到了我手中。孩子们在一年级被范老师带的很好，孩子们懂规矩，有礼貌，深受我们学校校长贾老师的喜爱。 刚开始担任班主任的我真的是对班主任工作一头雾水，不知从何抓起，范老师也给了我很多帮助，二年级经过我们的共同努力，班级一直稳定的前进。 转眼孩子们进入了三年级，根据学校安排，我和范老师依然带着孩子们跨入了三年级的课堂。也不知是不是孩子们是不是猛然间长大，有了独立的意识和想法？孩子们从进入三年级之后，整体都显得很浮躁，开学近一个月，我和范老师一直努力稳定班级的浮躁气息，几乎每天都忍不住给还没有去年有规矩的孩子们一些批评。三天一个小批评，五天一个大批评，很多孩子都受到不同程度的批评和教育，每次的批评都让我很难过，但看到他们不遵守纪律，没有规矩的时候，又不得不给他们提醒。难道这是孩子们进入三年级都会出现的现象吗？ 今天周四，学校一下午都是社团课，4：15我把自己负责的象棋社团的孩子们送回了他们的教室，从前院开始走向后院我们班级，老远都能听到从班级的走廊里传出的吵闹和嬉笑声，我心想：坏了，这学生结束社团回班，没老师在，不知道又乱成什么样子了！我三步并两步的往班里走，拐过弯看见另一个班级的几个孩子在走廊挤成一堆在嬉闹，原来是他们的嬉闹声！难道我们班学生还没回来？我赶紧走进我们班，眼前的一幕真的让我惊喜到眼圈开始泛红。 班里已经有将近20个孩子，每个孩子都坐在自己的位置上做作业，班里安静的没有一个人在说话，没有一丁点不和谐的吵闹，一帮3年级的孩子，做到了平时要求的老师在和不在一个样，有规矩。这一刻，让我真的感到我的孩子们长大了。 我一直在班里坐着，等所有的孩子回来后，我把刚才的一幕和后来回来的孩子们分享，把当时在班的每一个孩子的名字都叫了出来，让每位孩子都感受到身边的榜样。跟孩子们说话的时候，我忍不住流了眼泪，他们的成长让我感动，让我惊喜。这应该就是作为老师，当看到学生的进步时，忍不住流出的欣喜眼泪。 给他们时间，相信他们，孩子就一定能带给我们所期待的惊喜和成长！ 现在的三一班是我去年进入春晓小学接的班级，当然当时是二一班。 当时进入春晓是担任了二年级2个班级的数学老师和二一班的班主任，因为是班主任，比着另一个班级，我对二一班的整体投入和付出就更大一些。 我的搭班是范老师，教二一班语文，一年级的时候是孩子们的班主任。因为她还担任着大队辅导员，行政工作也比较重，所以班主任这个头衔在二年级初就交到了我手中。孩子们在一年级被范老师带的很好，孩子们懂规矩，有礼貌，深受我们学校校长贾老师的喜爱。 刚开始担任班主任的我真的是对班主任工作一头雾水，不知从何抓起，范老师也给了我很多帮助，二年级经过我们的共同努力，班级一直稳定的前进。 转眼孩子们进入了三年级，根据学校安排，我和范老师依然带着孩子们跨入了三年级的课堂。也不知是不是孩子们是不是猛然间长大，有了独立的意识和想法？孩子们从进入三年级之后，整体都显得很浮躁，开学近一个月，我和范老师一直努力稳定班级的浮躁气息，几乎每天都忍不住给还没有去年有规矩的孩子们一些批评。三天一个小批评，五天一个大批评，很多孩子都受到不同程度的批评和教育，每次的批评都让我很难过，但看到他们不遵守纪律，没有规矩的时候，又不得不给他们提醒。难道这是孩子们进入三年级都会出现的现象吗？ 今天周四，学校一下午都是社团课，4：15我把自己负责的象棋社团的孩子们送回了他们的教室，从前院开始走向后院我们班级，老远都能听到从班级的走廊里传出的吵闹和嬉笑声，我心想：坏了，这学生结束社团回班，没老师在，不知道又乱成什么样子了！我三步并两步的往班里走，拐过弯看见另一个班级的几个孩子在走廊挤成一堆在嬉闹，原来是他们的嬉闹声！难道我们班学生还没回来？我赶紧走进我们班，眼前的一幕真的让我惊喜到眼圈开始泛红。 班里已经有将近20个孩子，每个孩子都坐在自己的位置上做作业，班里安静的没有一个人在说话，没有一丁点不和谐的吵闹，一帮3年级的孩子，做到了平时要求的老师在和不在一个样，有规矩。这一刻，让我真的感到我的孩子们长大了。 我一直在班里坐着，等所有的孩子回来后，我把刚才的一幕和后来回来的孩子们分享，把当时在班的每一个孩子的名字都叫了出来，让每位孩子都感受到身边的榜样。跟孩子们说话的时候，我忍不住流了眼泪，他们的成长让我感动，让我惊喜。这应该就是作为老师，当看到学生的进步时，忍不住流出的欣喜眼泪。 给他们时间，相信他们，孩子就一定能带给我们所期待的惊喜和成长！ 现在的三一班是我去年进入春晓小学接的班级，当然当时是二一班。 当时进入春晓是担任了二年级2个班级的数学老师和二一班的班主任，因为是班主任，比着另一个班级，我对二一班的整体投入和付出就更大一些。 我的搭班是范老师，教二一班语文，一年级的时候是孩子们的班主任。因为她还担任着大队辅导员，行政工作也比较重，所以班主任这个头衔在二年级初就交到了我手中。孩子们在一年级被范老师带的很好，孩子们懂规矩，有礼貌，深受我们学校校长贾老师的喜爱。 刚开始担任班主任的我真的是对班主任工作一头雾水，不知从何抓起，范老师也给了我很多帮助，二年级经过我们的共同努力，班级一直稳定的前进。 转眼孩子们进入了三年级，根据学校安排，我和范老师依然带着孩子们跨入了三年级的课堂。也不知是不是孩子们是不是猛然间长大，有了独立的意识和想法？孩子们从进入三年级之后，整体都显得很浮躁，开学近一个月，我和范老师一直努力稳定班级的浮躁气息，几乎每天都忍不住给还没有去年有规矩的孩子们一些批评。三天一个小批评，五天一个大批评，很多孩子都受到不同程度的批评和教育，每次的批评都让我很难过，但看到他们不遵守纪律，没有规矩的时候，又不得不给他们提醒。难道这是孩子们进入三年级都会出现的现象吗？ 今天周四，学校一下午都是社团课，4：15我把自己负责的象棋社团的孩子们送回了他们的教室，从前院开始走向后院我们班级，老远都能听到从班级的走廊里传出的吵闹和嬉笑声，我心想：坏了，这学生结束社团回班，没老师在，不知道又乱成什么样子了！我三步并两步的往班里走，拐过弯看见另一个班级的几个孩子在走廊挤成一堆在嬉闹，原来是他们的嬉闹声！难道我们班学生还没回来？我赶紧走进我们班，眼前的一幕真的让我惊喜到眼圈开始泛红。 班里已经有将近20个孩子，每个孩子都坐在自己的位置上做作业，班里安静的没有一个人在说话，没有一丁点不和谐的吵闹，一帮3年级的孩子，做到了平时要求的老师在和不在一个样，有规矩。这一刻，让我真的感到我的孩子们长大了。 我一直在班里坐着，等所有的孩子回来后，我把刚才的一幕和后来回来的孩子们分享，把当时在班的每一个孩子的名字都叫了出来，让每位孩子都感受到身边的榜样。跟孩子们说话的时候，我忍不住流了眼泪，他们的成长让我感动，让我惊喜。这应该就是作为老师，当看到学生的进步时，忍不住流出的欣喜眼泪。 给他们时间，相信他们，孩子就一定能带给我们所期待的惊喜和成长！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小学三年级班主任教育故事 惊喜的眼泪.docx”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
