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考点10 记叙文拓展探究（解析版）.doc：考点10：拓展探究过关练（解析版）●记叙文拓展探究：（１）要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；（２）结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；（３）对文中的人物进行评说；（４）根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己创见；（５）接合实际，对文中提及的现象提出合理化提议和设想；（６）调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、著名的句子等）；７发挥联想、想象补写有关内部实质意义；如：根据语境，补写心理活动。８对文中的艺术手法或美点进行赏析。●答题技巧： 题型：“谈谈你的看法”，“你认为……”只要切合文题要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分。答这类题时要用第一人称；采用１＋２或１＋３的形式。即：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 2019北海卷现代文阅读（一）念书是一辈子的事情 草上飞鸿①那时，他还是一个上初中的孩子。②即将升初二时，国语老师给他们布置了一道暑假作业：阅读陀思妥耶夫斯基的长篇名著《卡拉马佐夫兄弟》，然后撰写一篇读书报告。③这道作业让他犯了难，因为这本书的售价是70元，而他父亲的工资一个月只有30元，全家七口人全靠这点工资生活。他回忆说：“当年最深刻的记忆是饥饿。”父亲供他上学已经很困难了，他怎么好意思说“我想看小说”？想来想去，他决定自己挣钱买这本名著。靠诚实劳动得来的书籍，自己会更珍惜，读起来也更有滋味吧!④他来到矿上扛木头，扛一根木头能挣8毛钱。矿主认识他，对他印象也不错，觉得他是一个既聪明又善良的孩子，见他这么辛苦地挣钱买书，在第三天就提前交给他70元工资，所提的条件是：“看完书，你要给我讲讲书里的故事。”感激之余，他立下海口：“先生，这么简单的条件，我保证能够满足您!”⑤谁知道买书的过程一波三折，险些让他的梦想落空。因为暑假没有免费的火车票，所以他只能等村里有人去基隆时，为他捎一本《卡拉马佐夫兄弟》回来。⑥他第一次托的人是邻居。邻居到了书店，却忘了书名，那时电话未普及，他只好空手而返。⑦这时候，暑假已经过去好多天，矿主每次经过他家的门口，都要问一问：“你什么时候给我讲故事？”尽管他很着急，也只能等有机会再托人买书。⑧第二次，他请一个女人帮他买书。这个女人到城里是为儿子看病的，一直急急忙忙的，连书店的门都没时间进，带回来的只有失望。⑨这时，暑假即将结束，他读不到书，怎么去写读书报告？编造一篇肯定不行。更令他不安的是，自己当初的承诺无法兑现，这让他觉得愧对矿主。⑩他无意间跟村子里一个搞采购的人说了自己的苦恼，这个人立刻说：“你怎么不早点找我？我去一趟城里很容易。”第二天，这个热心肠的人就帮他买了那本书。??于是，他废寝忘食地阅读这本名著。不过，这本书很厚，字体很小，翻译过来的人名又很长，还有什么昵称和简称，看着看着，他就不知道在讲谁了，只好回过头再看。连书里面的人物都理不清楚，还讲什么故事？还谈什么心得？他觉得自己之前真是不自量力，不知天高地厚。??当矿主再见到他时，他只能老老实实地说：“书买得很晚，我也很努力了，可还是看不懂，现在没有办法给您讲故事。”??矿主听了并没有为难他，说：“你们老师讲，这是本难懂的世界名著，你一个14岁的孩子看不懂是正常的。不过，你没有不懂装懂，是个好孩子!”??没想到矿主能这么体谅，他连忙道谢，准备写读书报告。他再一次认真地翻看了一遍，发现自己还是读不懂，只能去写怎样买书和看书。??读书报告交上去以后，他的内心难免有些忐忑。但让人意外的是，国语老师表扬了他，说：“同学们，我为什么要你们阅读这本难懂的书？因为我想告诉你们，很多你们现在不懂的东西，长大以后就能懂。要知道，知识是需要尊重的，念书是一辈子的事情……”??他一直收藏着那本《卡拉马佐夫兄弟》，在40岁的时候，他慢慢读懂了书中的内容，不由感慨地说：“有些道理我懂了，不过已经过了二十几年。”1. 请用简洁的语言概括出“他决定自己挣钱买这本名著”的两点原因。2分 答案家庭生活困难，买不起这本名著；1分他认为靠诚实劳动得来的书籍，自己会更珍惜，读来会更有滋味。1分解析考查句段内容的概括，要求按“谁+做+什么”来概括。 2. 下列句子运用了什么人物描写方法？刻画了人物怎样的性格特征？4分1这时，暑假即将结束，他读不到书，怎么去写读书报告？编造一篇肯定不行。更令他不安的是，自己当初的承诺无法兑现，这让他觉得愧对矿主。2矿主听了并没有为难他，说：“你们老师讲，这是本难懂的世界名著，你一个14岁的孩子看不懂是正常的。不过，你没有不懂装懂，是个好孩子!”1描写方法： 1分性格特征： 1分2描写方法： 1分性格特征： 1分答案1心理描写1分 尊师、懂事、诚实、守信1分 2语言描写1分 通情达理、仁慈宽容1分解析从人物描写的五种方法（肖像、行动、语言、心里、神态）入手。3. 本文围绕“国语老师布置的一道暑假作业”展开故事情节，线索清晰，详略得当，请完成下面的表格。4分略 写详 写作 用为买名著打工挣钱A.说明名著得之不易，引出下文苦读名著的情节。名著的内容B.C.写读书报告国语老师的话D.答案A. 一波三折的买书过程。B. 废寝忘食的苦读经历。C. 为下文揭示文章主旨蓄势铺垫。D. 揭示这件事蕴涵的人生哲理。或说明布置这次暑假作业的良苦用心，点明文章的主旨。每点1分，意思对即可解析考查详写和略写。A. 一波三折的买书过程。B. 废寝忘食的苦读经历。C. 为下文揭示文章主旨蓄势铺垫。D. 揭示这件事蕴涵的人生哲理。4. 文章末尾写道：“有些道理我懂了，不过已经过了二十几年。”其中“有些道理”包含了哪些内容？联系全文，结合实际，谈谈你的看法。4分 答案①少年时期读书，读不懂不要紧，那些不懂的东西，随着年龄增长、阅历增多，就会慢慢懂得；②读书的态度要端正，不懂不要装懂；③知识是需要尊重的，念书是一辈子的事情。每点1分，答出其中2点即可看法：读书最重要的是要学会如何做人，比如做人要勤劳勤奋、诚实守信、懂感恩、有责任心等等。2分，言之成理可酌情给分解析答这类题时要用第一人称；采用１＋２或１＋３的形式。即：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。2020株洲一模现代文阅读（二）种下一个梦想 袁秋茜①我妈要在明年扩种两亩香菜地。②电话里，妈妈兴致勃勃地告诉我，明年一定要把屋后的两亩地都种上香菜。我听着笑了，就算家中所有的地里都种上香菜，又能赚多少钱呢？今年香菜的行情好，明年可就不一定了，妈妈真是天真得可爱。但既然妈妈高兴，我也不好泼她冷水，便乐呵呵地问她发了财想做什么。③妈妈开始了尽情的想象和描绘。先是置办种田播种的农具，然后囤点化肥，多的钱可以买点豆腐和百叶，路过卖馒头的人也可以向他买两个……她说的都是日常生活中的小事，算不上是多大的心愿，在我们眼里是很好满足的。④不过我不喜欢香菜，不喜欢吃，也不喜欢碰。小时候，我常常帮妈妈干农活，但因为受不了香菜的味道，所以每次妈妈摘香菜时我都会远远避开。印象里，那时香菜不值钱，村子里也没有人种它。然而，事情总是会变的，现在香菜居然身价翻了几番，大家都宝贝着它呢。⑤我妈也是看着村子里的其他人种，恰好今年又卖了好价钱，才发觉这是个好机会，自己也开始种起来了。香菜的生长周期很短，有时候半个月就能有所收获，贵的时候四五块钱一斤，妈妈2018年下半年才开始种，竟然也攒下了千把块钱。用妈妈的话来说，那巴掌大的地方都能这么有“出息”，多亏了种香菜，明年多种几块地，钱包肯定鼓鼓的。⑥我忽然很羡慕妈妈。一年四季，春种秋收，忙忙碌碌，她的心里从不落空。种的是地，也是种自己的梦想。别人或许看不出她的希望，只觉得她日复一日、年复一年都做着普通又烦琐的农活，但是她靠心中的梦想在支 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！
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