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的 事 情 ： 一 是 “ 戏 蚊 于 帐 中 ” 看 到 “ ” 的 景 象 ； 二 是 “ 观 虫 斗 草 间 ” 遇 到”的经过。二、给下列加点字注音。（1）童稚（（2）鹤唳（（3）土砾（（4）丘壑（（5）癞蛤蟆（（6）藐小（三、解释下列句子加点的字词：余忆童稚时项为之强（果如鹤唳云端（以丛草为林（驱之别院（则或千或百（以丛草为林（心之所向（二虫尽为所吞（昂首观之（项为之强（物外之趣（常蹲其身（怡然称快（必细察其纹理（果然鹤也（四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来，试从文中摘录这样的语句。 五、翻译下列句子。1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。2、故时有物外之趣。3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。4、以土砾凸者为丘，凹者为壑。5、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。六、将下列句中省略的内容补写在相应的括号中。）昂首观之，项为之强。2、一日，见二（3、常蹲其身，使（）与台齐。七、请用课文原句填空。1、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：2、第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：四段中的“庞然大物”指的是：所拔的“山”指的是：，所倒之“树”指的是：《论语》十则一、填空题。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。吾日三省吾身（ ） 诲女知之乎！（ ）诲女知之乎！（ ） 不亦说乎（ ） 殆（ ） 人不知而不 yùn（ ）2、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语。（1）温故知新（ ） （2）见贤思齐（ ） （3）任重道远（ ） （4）三人行，必有我师（ ） （5）学而不思则罔（ ） （6）思而不学则殆（ ） （7）已所不欲，勿施于人（ ） （8）知之为知之，不知为不知，是知也（ ） 二、选择题。3、下列句子的朗读停顿正确的一项是A、温故/而知新，可以/为师矣。 B、温故/而知新，可/以为师矣C、温/故而/知新，可以/为师矣。 D、温故/而知新，可/以为/师矣。4、比较下列各句“而”的不同用法，按 A、（顺接）B、（转接）分别归类，将字母填入括号内。A、学而时习之 （ ） B、人不知而不愠 （ ）C、思而不学则殆 （ ） D、择其善者而从之 （ ）5、下列对《〈论语〉十则》中句子（谈学习方法与谈学习态度）分类正确的一项是（ ）（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）三人行，必有我师焉。A、（1）（2）（3）/（4）B、（2）（3）/（1）（4）C、（2）（3）/（1）（4） D、（1）（3）/（2）（4）三、阅读下面语段，回答文后问题。子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，岂不善者而改之。”1、以上这几句语录选自《》，这本书是记录 的书。这本书是 家的经典著作，与《 》、《 》、《 》合称“四书”。2、从这句语录看，孔子认为学习的快乐在于 “学习”与“思考”二者的关系是： 3、从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第 5 条语录的观点相矛盾？答： 古代诗歌五首给下列加点字注音或根据拼音写汉字。sǒng zhì（ ）（ ）jié（ ）石澹澹（ ）（ ）萧瑟（ ）（ ）没马蹄（ ）白沙堤（ ）二、下面各句中都有错别字，请在错别字下面划横线，并在括号内写出正确的字。1、幸甚至栽，歌以泳志。（） 2、潮平两岸阔，风正一帆县。（3、乡书何处达，归燕洛阳边。 （） 4、路转溪头忽现 （三、填空、简答。1、《观沧海》一诗选自《家、诗人，他的诗以见长。他与其子合称“三曹”。2、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为 代诗人3、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： 4、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：5、《西江月》一词选自《（朝代）著名的词人，并称“苏辛”，是“豪放派”的代表。6、“西江月”是名，这首诗里写等景物，描绘了一幅图。词中作者用侧面烘托的手法表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：7、《天净沙·秋思》体裁为，“天净沙”是， 代著名四、下列诗句朗读节奏不正确的是（ ）A、七八个星/天外B、江春/入/旧年C、几处/早莺/争暖/树D、断肠人/在天涯五、阅读下面这首诗，按文后要求答题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、在横线上补全省略的句子。2、这首诗选自《》，作者是 代大诗人3、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景，从而突出了环境和季节的特征。4、如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为：5、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？6、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？7、歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？一、给下列加点字注音：1、青冥（） 2、飞甍（） 3、高垣（） 4、禅院（5、逾时（） 6、连亘（） 7、倏忽（） 8、窗扉（二、解释下列句中加点的字词：1、然数年恒不一见（） 2、高插青冥，相顾惊疑（3、往来屑屑） 4、一切乌有惟危楼一座（5、连亘六七里 （） 6、或凭或立，不一状 （7、数至八层裁如星点（） 8、倏忽如拳如豆，遂不可见（9、见山上人烟市肆（） 10、尘气莽莽然，城市依稀而已（三、下列加点词意思不相同的一项是 （A、 见宫殿数十所B、 层层指数然数年恒不一见C、 忽见山头有孤塔耸起D、 或凭或立不以状又闻有早行者则或千或百，果然鹤也四、解释下列句中加点的字词。A、然数年恒不一见（B、 见宫殿数十所（尘气莽莽然 （数至八层，裁如星点（ C、始悟为山市 （D 又闻有早行者（温故而知新，可以为师矣（） 中有楼若者，堂若者（五、用现代汉语翻译下列句子。1、见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。2、中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。3、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。4、倏忽如拳如豆，遂不可见。六、下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是A、然数年恒/不一见。B、忽/见/山头有孤塔耸起。C、倏忽如拳/如豆，遂不/可见。D、又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。七、把下列这段话中省略的内容补写在括号中。孙公子禹年同人饮（） 楼 上 ，（） 忽 见 山 头 有 孤 塔 耸 起 ，（）高插青冥，）相顾惊疑，（）念近中无此禅院。八、请用课文原句填空。《山市》是以为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）“山市”的形成阶段：“山市”的发展阶段：“山市”的高潮阶段：“山市”的消失阶段：《世说新语》两则《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 （朝代）人 （姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”人物 事件“ ”等要素。二、解释下列加点词语在文中的意思。未若柳絮因风起（） 俄而雪骤（撒盐空中差可拟（陈太丘与友期行（相委而去（入门不顾（下车引之（公欣然曰（太丘舍去（三、下列加点的字注音正确的一项是（A.俄而雪骤（còu） B.公大兄无奕女yìC.尊君在否bù D.友人惭chán指出下列加点字的古今词义变化。A、陈太丘与友期行B、太丘舍去C、下车引之D、元方入门不顾五、解释下列加点字的意思。待君久不至君与家君期日中六、下列句子解释有误的一项是 （A.俄而雪骤B.即公大兄无奕女译：突然间，雪下得紧了。译：就是谢安长兄的女儿无奕 C.待君久不至，已去。D.元方入门不顾译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。七、阅读文段，回答问题。谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 ， 与 儿 女 讲 论 文 义 ， 俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰 ：“ 白 雪 纷 纷 何 所 似 ？ ” 兄 子 胡 儿 曰 ：。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。给下列加点字注音。谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3、“儿女”一词古今义有何差别。4、翻译下列句子。⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5、文中两个以雪为喻句子是。你认为哪个更好？为什么？6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。 阅读下列文言文段，回答文后问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释下列加点字的词。） ②尊君在不（③相委而去（④下车引之（） ⑤尊君（） ⑥家君（2、这则故事告诉我们一个什么道理？3、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。《寓言》两则阅读《智子疑邻》，完成下列问题。1、给下列加点字注音并解释。天雨墙坏（ ）：而邻人之父亦云（暮而果大亡其财（2、翻译下面的句子。（1）不筑，必将有盗。（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。3、课文开头八个字写了什么？4、富家被盗的原因是什么？5、这则寓言的寓意是什么？阅读《塞翁失马》，完成文后问题。1、联系上下文解释下列加点字。） 亡而入胡（） 将胡骏马而归（） 以跛之故（2、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？（3）近塞之人，死者十九。（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。3、本文是蕴含的道理是：”就出自本文。4、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？ 七年级第一学期文言文训练 参考答案一、填空 《闲情记趣》 清 沈复 鹤唳云端 庞然大物二、（略）三、（1）我（2）脖子 同“僵”僵硬 （3）果然 鸣叫（4）把 当作（5）刚刚（6）兴致（7）驱赶（8）有的为： 当作 被 因此之：主谓之间、可不译 它，指蚊子 的 其：自己的 它的然：……的样子 是四、1、明察秋毫：能清楚地看见鸟类新长出的羽毛。2、怡然自得：形容安适愉快，十分满足的样子。3、庞然大物：非常庞大的东西。4、拔山倒树：使山动摇，使树倒下，形容气势极大。六、1、余2、（前一空删去）、于七、1、见藐小之物必细察其纹理2、丛草、虫蚊、土砾凸者、凹者3、癞虾蟆 土砾凸者 丛草《论语》十则二、 3、B4、A、B、B、A三、1、论语 孔子及弟子的言行 儒 孟子 大学 中庸2、不断学习、复习 相辅相承 辩证统一的。3、温故知新 经常学习的人 不会矛盾 只要虚心学到处都有老师。古代诗歌五首 一．竦峙 碣 dàn dàn xiāo sè mò dī 二．1.哉 咏 2.悬 3.雁 三．1.《乐府诗集》 曹操 孟德 东汉末年 政治家 军事家 慷慨悲壮 曹丕 曹植 2.停泊 唐 王湾 3.水何 澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 4.海日生残夜，江春入旧年。 5.《稼轩长短句》 辛弃疾 幼安 稼轩 南宋 苏轼 6.词牌 明月、清风、惊鹊、鸣蝉、稻花香、蛙声、星光、小雨、茅店、社林 农村夏夜 稻花香里 说丰年，听取蛙声一片。 7.（散）曲 曲牌 马致远 元 戏曲作家 四．C 五、1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2《. 白氏长庆集》 唐 白居易 乐天 香山居士 3.孤山寺 贾公亭 白 沙堤 早莺 新燕 乱花 浅草 4.早（或：初） 5.这里用“渐”和“才”准确地描绘了早春时节花木的生长态势。 6.体现出游春时欢快、喜悦的心情。 7.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 苏轼山市 一、mīng méng yuán chán yú gèn shū pìnì 二、经常 青天、天空 你看着我，我看着你 匆匆 同“无” 高 连绵不断 有的人 靠着 同“才” 突然 于 是 店铺 广大 隐隐约约 三、D 四、A.但是、可是 ……的样子 B.几 点数、计算 C.是 当作、成为 D.的人 的 五、1.看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子。2.城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街 巷一样的，景象清晰地出现在眼前。3.楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样。 4.突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。 六、D 七、于 他们 孤塔 孙公子与同人 他们 八、时间 “忽见山头有孤塔耸起，……始悟为山市。”“未几，高垣睥睨，……城市依稀而已。”“既而风定天清，…… 不一状。” “逾时，楼渐低……遂不可见。”《世说新语》两则一、南朝宋 刘义庆 寒雪日 内集 谢太傅与儿女 讲论文义二、不如 乘 不久、一会儿 急 差不多可以相比 约定同行 丢下 回头看 拉 高兴地 离开三、B 四、A.期 古义：约定 动词 今义：日期 名词 B.去 古义：离去、距离 今义：前往 C.引 古义：拉 今义：引用 D.顾 古义：回头 今义：照顾或顾客七、1.fù zhòu nì xǜ yì3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。4.⑴不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷飞的白雪就像什么？” ⑵（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。5.撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。 6.略八、1.①约定 ②通“否” ③丢下、丢弃 ④拉 ⑤对别人父亲的一种尊称 ⑥对人称自己的父亲3.做人要重礼守信《寓言》两则一、1.yù 下雨。 fǔ 老人。 wáng 丢失。 2.⑴如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。 ⑵这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那老人干的。 3.写故事发生的背景。4.家富，且“天雨墙坏”。人们不可因人废言，要看意见正确与否。二、1.擅长、善于。 逃跑。 带领。 因为。2.⑴这件祸事怎么就不会变成好事呢？ ⑵（老人）家里有了很多的好马，他的儿子又喜欢骑马，（一次）堕下马跌断了他的大腿。 ⑶靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。 3、祸福相依、好坏共存，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。 塞翁失马，焉知非福 4.不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辩证地看待问题，从反面思考问题。
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