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教师口语表达的几种形式 复述 描述 演讲 讲故事特荐

时间:2020-08-11

教师口语讲故事范文

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(一)复 述定义: 复述就是把读过、 听过的语言材料重新叙述一遍。基本要求:完整准确地体现原材料的中心和重点;条理清楚, 反映各部分内容的内在联系;把书面语转换成口头语。类型: 详细复述、 概要复述、 扩展复述。1、 详细复述(1) 定义: 用自 己的话基本上按原始材料的内容和顺序, 准确、 完整地述说。 是一种接近原始材料的复述, 是最简单、 最基本的复述形式。(2) 基本要求: 详细复述不是一字不差的背诵。 允许对语法、 句式进行调整。长句子 短 ; 复杂句子 简单;改变句子顺序;方言土语 通俗易懂的口语。练习: 详细复述《晏子使楚》春秋末期, 齐国和楚国都是大国。 有一回, 齐王派大夫晏子出使到楚国去。 楚王仗着自己国事强盛,想乘机侮辱晏子, 显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小, 就叫人在城门旁开了 一个五尺来高的洞。 晏子来到楚国, 楚王叫人把城门关了 , 让晏子从这个洞钻进去。 晏子看了 看, 对接待的人说: 这是个狗洞,不是城门。 只有访问狗国, 才从狗洞进去。 我在这等一会儿, 你们先去问个明白, 楚国到底是个什么样的国家? 接待的人立刻把晏子的话传给了 楚王。 楚王只好吩咐大开城门, 把晏子迎接进去。2、 简要复述定义: 对原材料加以浓缩、 选择和概括, 然后用简明扼要的语言陈述出来的表达方式。基本要求: 把握整体, 理清线索, 舍枝去叶, 反映原貌。 但要防止取舍不当, 偏离中心。 比详细复述所用时间更短, 语言更精炼。练习: 简要复述《晏子使楚》 。春秋末期, 晏子出使楚国。 楚王想侮辱晏子, 让他从城门旁的洞里钻进去。 晏子就对接待的人说: 你去问问楚王, 楚国是个什么样的国家? 如果是狗国, 我就从门旁的狗洞钻进去。 接待的人把晏子的话传给了楚王, 楚王只好让晏子从城门进去。3、 扩展复述定义: 扩展复述是对原材料作适当扩充, 展开的叙述。基本要求:①根据原材料的中心思想作合理想象或延伸, 不可背离原意和基本框架。②根据表达的需要, 运用描述、 解说、 论证、 以及比喻、对比、 夸张等多种表达方式。③对不同材料作扩展复述, 侧重点不同:议论性材料: 补充论据材料, 作更深入剖析。 说明性材料:对所述内容作更具体、 更鲜明的细部说明。 记叙性材料: 通过想象补充细节, 使内容更生动、 充实、 完整。题都城南庄去年今日 此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。练习: 根据短诗提供的情节和意境展开想象, 扩展成一则小故事。(二)描 述(1) 定义: 描述是用生动形象的语言, 把人、 事、 物、 景等具体事物的特征及形态, 具体细致地描绘给别人听的一种...

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