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内 5、你走 1 千米大约需要（ ）。 A、10 秒 B、10 分 C、10 小时 6、数学课本的宽约是 140 。 A 、毫米 B、 厘米 C、 分米7、一枝钢笔长大约 14 。 A 、分米 B、 厘米 C、 毫米8、厚度最接近 1 厘米的物体是 。A 、文具盒 B 、电视机 C、9、自行车每分钟行 300 。 A 、分米 B 、米 C、 千米 效果 分析学生都能选择合适的单位进行解答，效果较好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分）周次 10 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐选择题：把正确的序号写在括号里。）A.105B.205C.3952. 一台电话 105 元，一台风扇 65 元，一个电子手表 25 元，花 200 辅 元够买吗？（ ）A. 不够 导钱B.不多不少，刚刚够 C.够买，而且还有剩3. 下面的结果刚好是 250 的是（ ）A.1500 500 ； B.2500 2250 C.150+150；容 4. 564=（ ）－63A.501B.627C.1705、现在这台 VCD 比原来的价格便宜（A、131 元 B、149 元 C、49 元 效果 分析学生能根据题目的意思选择出正确的答案，效果较好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分）周次 11 星期 四黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐应用题： 1、三年级有 203 人，四年级有 279 人，三、四年级一共有多少人？2、水果店运进 318 千克荔枝，上午卖出 276 千克，还剩多少千克？ 精品文档效果 分析学生能根据题意列出算式进行解答，效果较好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分）周次 12 星期 五黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐1、归一问题（1）买 5 支铅笔要 10 元钱，买同样的铅笔 16 支，需要多少钱？收集信息：列式计算：导 （2）小林读一本故事书，3 天读了 24 页。①照这种速度，7 天可以读多少页？收集信息：列式计算：②照这种速度，全书 64 页，几天可以读完？收集信息：列式计算： 效果 分析学生基本能通过收集信息解决归一应用题，效果良好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分）周次 13 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐 精品文档2、归总问题（1）工人们修一条路，每天修 6 米，6 天修完。如果每天修 9 米，几天修完？收集信息：列式计算：（2）小华读一本书，每天读 6 页，4 天可以读完。导 ①如果每天读 8 页，几天可以读完？内 收集信息：列式计算：②如果他 3 天读完这本书，平均每天读几页？收集信息：列式计算：（3）服装厂原来做一套衣服用布 4 米，改进裁剪方法后，每套衣服用布 3 米。原来做 30 套衣服的布，现在可以做多少套？收集信息：列式计算：效果 分析学生基本能通过收集信息解决归总应用题，效果良好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分）周次 14 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐1、48 里面有（ 2、看图填空。）个 6, 48 是 6 的（有（ ）个， 的个数是（ ）个 2， 的个数是 的（ ）3、画一画。的个数是 的 2 倍，在横线上画出 。4、4 的 3 倍是（ ），5 的 4 倍是（ ）。 容 5、（ ）的 3 倍是 18；3 的（ ）倍是 12。6、1 个星期有（ ）天，4 个星期有（ ）天。 7、一个数比 3 的 9 倍多 5，这个数是（ ）。有（ ）个， 的个数是（ ）个 2， 的个数是 的（ ） 倍。效果 学生对倍数的认识比较到位，基本能掌握倍数的概念，效果良好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分）周次 15 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐看图列式计算。= （朵）内 （2）效果 分析学生能通过线段图分析问题，并能正确列出算式。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分） 周次 16 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐一.在括号里填上“〉”“ ”或”=”。56+35（ ）768003（ ）800+3285+5（ ）3053000 50（ ）2500 2356 25（ ）2331 1000 482（ ）500二判断题：（对的打“√”，错的打“×”）（5 分）辅 1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。2. 最小的四位数减去最大的三位数差是 1。 导 3. 最大的四位数加 1 得最大的五位数。（） （）4. 计算减法时，可以用加法验算。 内5. 和是 100 的两个数一定是 70 和 30。（） （）容 选择题：把正确的序号写在括号里。）A.105B.205C.3952. 一台电话 105 元，一台风扇 65 元，一个电子手表 25 元，花 200 元够买吗？A. 不够B.不多不少，刚刚够 C.够买，而且还有剩钱效果 通过这节课的学习，学生对连续进退位的加减法掌握的较好，能够 分析 进行准确的判断。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分） 周次 17 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐1、三年级有 203 人，四年级有 279 人，三、四年级一共有多少人？（5 分）2、水果店运进 318 千克荔枝，上午卖出 276 千克，还剩多少千克？（5 分）找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）效果 分析通过这节课的学习，学生能根据题意列出算式进行解答，效果较好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分） 周次 18 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐计算下面各图形的周长。辅 导 内 容效果 通过这节课的学习，学生理解了周长的概念，能准确的进行计算， 分析 效果较好。“辅差”情况记录表（2015 学年度第一学期）科任： 罗权鎏人数 时间（分） 精品文档周次 19 星期 三黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐一、 填空。1、把一条彩带平均分成 7 份、每份是它的（ ）。2、5 个 1 是（）、3 个41 是（）、2 个（辅 3、 3 读作（）、五分之四写作（二、 用分数表示下面各图中的阴影部分。效果 分析学生基本能理解分数的意义，能正确的用分数表示图。
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