提示：本文共有 571 个字，阅读大概需要 2 分钟。
生命，是所有教育活动的基石。教育通过“教天地人事，育生命自觉”，实现人的生命质量的提升。学前教育是人终身学习发展的基础。幼儿期是语言学习的关键期。高素质专业化的幼儿教师必须具有好的语言素养。对学前教育专业学生进行口语表达技能训练，提升他们的口语表达能力和语言素养，对提高学前教育质量，提高未来建设者生命品质具有重要意义。朗诵和演讲是口语表达艺术，故事表演是幼儿喜欢的学习和交流方式，对幼儿学习知识、形成能力、情感培育极为有益。
本课程以学前教育专业学生朗诵、演讲和幼儿故事讲述和表演能力训练为主，在指导学生学习掌握口语表达基本理论和技能的基础上，以华东师范大学“生命·实践”教育学派的教育理论为指导，确立“生命·实践”价值取向，精选教学资源和案例，体现生命性、生活化和审美因素，发展学生审美情趣，引导学生体悟诗性汉语的魅力和对生命的影响力，在口语表达能力和语言素养提升中，提高生命质量。
本课程强调口语表达的规范性、艺术性、形象性、趣味性和审美性。团队教师长期从事教师口语的教学实践与研究，有丰富的教学经验。本课程将采用线上理论讲析、示范和线下实践训练指导相结合的方式，构建立体化的教学体系。相信我们的教学会助大家学会表达。“诵经典诗文，品风雅神韵；讲天地人事，听心灵发声；演童趣故事，传快乐智慧；学诗性汉语，练表达技能，成美好生命！”学有收获！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“学前教育专业学生口语表达技能训练”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
