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小班语言活动：小青蛙听故事 公开课教案和教学反思 一、活动目标： 1．欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 二、活动准备：背景图一副；月亮、小鱼、青蛙图片各一张。 三、活动过程： 1、 进行猜想，对听故事产生兴趣。 （1）.教师提问：晚上小朋友都在干什么呢？小雨还没睡呢，小碰有猜猜它在干什么呢？ （2）.幼儿自由讨论，猜想发生了什么事情？ 2、 教师完整讲述故事，初步了解故事内容。 教师提问：月亮给谁讲故事？ 小鱼是怎么样听故事的？（小鱼儿安安静静地听故事） 忽然谁来了？ 3、 教师边操作活动教具边讲述故事。 教师提问：小青蛙是怎么样听故事的？请幼儿边说边做“又蹦又跳”。 小鱼儿对小青蛙说了什么？ 月亮生气后发生了什么事？ 想想后来小青蛙事怎样听故事的？ 4、 交流感受，体验听故事的快乐 教师提问：你觉得这个故事好听吗？ 哪里最好听？ 5、 再次倾听故事，激发喜欢听的愿望。 一、活动目标： 1．欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 二、活动准备：背景图一副；月亮、小鱼、青蛙图片各一张。 三、活动过程： 1、 进行猜想，对听故事产生兴趣。 （1）.教师提问：晚上小朋友都在干什么呢？小雨还没睡呢，小碰有猜猜它在干什么呢？ （2）.幼儿自由讨论，猜想发生了什么事情？ 2、 教师完整讲述故事，初步了解故事内容。 教师提问：月亮给谁讲故事？ 小鱼是怎么样听故事的？（小鱼儿安安静静地听故事） 忽然谁来了？ 3、 教师边操作活动教具边讲述故事。 教师提问：小青蛙是怎么样听故事的？请幼儿边说边做“又蹦又跳”。 小鱼儿对小青蛙说了什么？ 月亮生气后发生了什么事？ 想想后来小青蛙事怎样听故事的？ 4、 交流感受，体验听故事的快乐 教师提问：你觉得这个故事好听吗？ 哪里最好听？ 5、 再次倾听故事，激发喜欢听的愿望。 一、活动目标： 1．欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 二、活动准备：背景图一副；月亮、小鱼、青蛙图片各一张。 三、活动过程： 1、 进行猜想，对听故事产生兴趣。 （1）.教师提问：晚上小朋友都在干什么呢？小雨还没睡呢，小碰有猜猜它在干什么呢？ （2）.幼儿自由讨论，猜想发生了什么事情？ 2、 教师完整讲述故事，初步了解故事内容。 教师提问：月亮给谁讲故事？ 小鱼是怎么样听故事的？（小鱼儿安安静静地听故事） 忽然谁来了？ 3、 教师边操作活动教具边讲述故事。 教师提问：小青蛙是怎么样听故事的？请幼儿边说边做“又蹦又跳”。 小鱼儿对小青蛙说了什么？ 月亮生气后发生了什么事？ 想想后来小青蛙事怎样听故事的？ 4、 交流感受，体验听故事的快乐 教师提问：你觉得这个故事好听吗？ 哪里最好听？ 5、 再次倾听故事，激发喜欢听的愿望。
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