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小班语言活动:小青蛙听故事 公开课教案和教学反思 一、活动目标: 1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2.在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 二、活动准备:背景图一副;月亮、小鱼、青蛙图片各一张。 三、活动过程: 1、 进行猜想,对听故事产生兴趣。 (1).教师提问:晚上小朋友都在干什么呢?小雨还没睡呢,小碰有猜猜它在干什么呢? (2).幼儿自由讨论,猜想发生了什么事情? 2、 教师完整讲述故事,初步了解故事内容。 教师提问:月亮给谁讲故事? 小鱼是怎么样听故事的?(小鱼儿安安静静地听故事) 忽然谁来了? 3、 教师边操作活动教具边讲述故事。 教师提问:小青蛙是怎么样听故事的?请幼儿边说边做“又蹦又跳”。 小鱼儿对小青蛙说了什么? 月亮生气后发生了什么事? 想想后来小青蛙事怎样听故事的? 4、 交流感受,体验听故事的快乐 教师提问:你觉得这个故事好听吗? 哪里最好听? 5、 再次倾听故事,激发喜欢听的愿望。 一、活动目标: 1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2.在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 二、活动准备:背景图一副;月亮、小鱼、青蛙图片各一张。 三、活动过程: 1、 进行猜想,对听故事产生兴趣。 (1).教师提问:晚上小朋友都在干什么呢?小雨还没睡呢,小碰有猜猜它在干什么呢? (2).幼儿自由讨论,猜想发生了什么事情? 2、 教师完整讲述故事,初步了解故事内容。 教师提问:月亮给谁讲故事? 小鱼是怎么样听故事的?(小鱼儿安安静静地听故事) 忽然谁来了? 3、 教师边操作活动教具边讲述故事。 教师提问:小青蛙是怎么样听故事的?请幼儿边说边做“又蹦又跳”。 小鱼儿对小青蛙说了什么? 月亮生气后发生了什么事? 想想后来小青蛙事怎样听故事的? 4、 交流感受,体验听故事的快乐 教师提问:你觉得这个故事好听吗? 哪里最好听? 5、 再次倾听故事,激发喜欢听的愿望。 一、活动目标: 1.欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2.在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。 二、活动准备:背景图一副;月亮、小鱼、青蛙图片各一张。 三、活动过程: 1、 进行猜想,对听故事产生兴趣。 (1).教师提问:晚上小朋友都在干什么呢?小雨还没睡呢,小碰有猜猜它在干什么呢? (2).幼儿自由讨论,猜想发生了什么事情? 2、 教师完整讲述故事,初步了解故事内容。 教师提问:月亮给谁讲故事? 小鱼是怎么样听故事的?(小鱼儿安安静静地听故事) 忽然谁来了? 3、 教师边操作活动教具边讲述故事。 教师提问:小青蛙是怎么样听故事的?请幼儿边说边做“又蹦又跳”。 小鱼儿对小青蛙说了什么? 月亮生气后发生了什么事? 想想后来小青蛙事怎样听故事的? 4、 交流感受,体验听故事的快乐 教师提问:你觉得这个故事好听吗? 哪里最好听? 5、 再次倾听故事,激发喜欢听的愿望。
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