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教学内容：周长与面积的复习
教学目标：
1、通过复习，使学生进一步掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法。
2、通过操作，探索长方形和正方形周长和面积的关系。
3、通过简单实际问题的解决，提高学生综合运用知识，科学、合理、灵活解决实际的能力，培养应用数学的意识。
教学重点：掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法
教学难点：探索长方形和正方形周长和面积的关系
教学准备：实物投影仪等
教学过程：
一、周长、面积的概念和单位整理
1、揭示复习主题（出示裱好的字画）
师：在裱这幅字的时候，要制作镜框，在数学上就是求它的什么？
配上的这块玻璃的大小，在数学上指什么？
师：今天我们就是要复习长方形和正方形的周长和面积。
板书课题：周长和面积
2、知识的梳理
师：什么叫周长？（封闭图形一周的长度，是它的周长）
计量平面图形的周长要用哪些单位？
我们学过的长度单位有哪些？（千米、米、分米、厘米、毫米）
师：什么叫面积？（物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积）
我们学过的面积单位有哪些？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米）
二、巩固练习
1、题组练习。
（1）教室的黑板长大约是几米，宽大约是几米，围在黑板外边的一圈金属条大约长多少米？
（2）一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃有多大？
（3）小芳的房间有一个边长15分米的正方形窗户，妈妈想给它装上窗帘，至少需要多少窗帘布？
（4）一张边长8分米的方桌，用铝合金条包桌沿，需要多少铝合金条？
师：自己读一读，想一想，哪些题目是求面积的？哪些题目是求周长的？
师：长方形的周长和面积分别怎样计算？
正方形的周长和面积分别怎样计算？
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