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第1题 试述幼儿生活故事的特点和创作要求。正 确答案 幼儿生活故事的特点和创作要求有以下三个方面： （1）鲜明的现实性、针对性。 幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原 型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考 自己的生活。 （2）生动的故事性。 由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念、有波澜，精心组织结 构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。 （3）浓郁的趣味性。 幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活。在这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。逼真地描写充满幼儿情趣的生 活细节，也使故事充满趣味。幼儿生活故事的趣味还来自幽默风趣的叙述语言。追求快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑话，故事作品有无趣味，和语言是否生 动、幽默、风趣有很大的关系。 本题分数 10 分 你的得分 修改分数第2题 幼儿文学创作中怎样把握语言?正 确答案 首先，要高度重视浅显这一幼儿文学语言的基本特征。词汇的使用上：要以名词、动词、形容词为主，少用虚词；使用实词时，也要尽量避免使用抽象的词，而要使 用具体形象的词；还要避免用方言、成语、俗语等。句型的使用上：注意多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句；还要避免用介词和方位词组成的结构。力 求做到语言浅显。但是，浅显不等于词汇贫乏、干瘪无味；浅显也不等于迁就幼儿的语病，学 娃娃腔 。幼儿文学是对幼儿进行语言教育的重要工具，语言丰富， 才能为幼儿提供学习的范例。幼儿文学作品的语言是浅显与丰富的完美统一。浅而不薄，深入浅出，返璞归真，有丰富的内蕴。 其次，要注意幼儿文学语言的音乐性、形象性和动作性。幼儿接受文学的主要方式是 听赏 ，这要求幼儿文学的语言要讲究音乐性。语言的音乐性，可以较快地唤 起幼儿对作品内容的理解，可以引起幼儿学习艺术语言的兴趣，增进幼儿的愉快情绪。幼儿文学语言的音乐性常见的表现方式有：文句有韵，象声词的使用，节奏的 安排，反复手法的运用等。幼儿的思维形式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学语言尽可能形象，把人物或事件的声音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突 出在幼儿面前，使之如临其境，如见其人，如触其物，如闻其声。只有这样，幼儿头脑中才会出现具体形象，产生切身感受，从而理解故事内容。摹状、比喻、拟 人、夸张这四种修辞手法，是增强语言形象性的主要方法。幼儿天性好动，听故事、唱儿歌时，也喜欢随着情节和节奏摇摆身体，因此，幼儿文学对语言的动作性要 求也很高。 再次，还需注意语言的色彩和语言的趣味性。
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