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大班数学教案《好玩的对称图形》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称,初步感受图形的对称性,根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半,快来看看幼儿园大班数学《好玩的对称图形》含反思教案吧。
活动目标: 1.初步感受图形的对称性。 2.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。 3.根据提供的已有图形,画出与物体相对称的另一半。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.有兴趣参加数学活动。。 活动准备: 1.幼儿人手一份操作纸正方形、梯形、月牙形、半个图形的操作纸、剪刀 2.教师操作材料:正方形、梯形、月牙形 3.课件 活动过程: 一、故事导入:激发幼儿兴趣。 1.师:在一个王国里住着一位善良的公主,有一天王国里来了位可恶的巫师,她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主,但都没能闯过这些难关。小朋友,你们愿意闯难关来救出公主吗? 二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。 第一关:找对称的红心 第二关:折一折 第三关:找对称 第四、五关:画对称图形 三、制作对称图形 1.要求:这些礼物都只有另一半,谁能把它们变完整呢? 2.幼儿操作 四、延伸 1.你们知道这个王国叫什么名字吗?对称王国 2.对称王国里还有许多有趣的对称图形,我们下次再一起到对称王国里玩一玩,好不好? 活动反思: 本次活动的目标已经基本完成,整个活动清晰流畅,能一步一步的引导幼儿理解对称的含义,寓教于游戏中。活动中,我给予了孩子自己探索和实践的空间,体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进: 1.在幼儿用笔操作时,应当让幼儿搬椅子上位,坐在小椅子上,这样有助于孩子的操作。 2.第一关当中三个图形应当有标记,这样有利于孩子准确的找到。 3.操作时,第五关画的图形有点复杂,可以适当的改简单一点。
小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。
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