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陈昶瑞：等等等……我先数一数（生笑）1,2,3……6，明，明，明，明，明，明，明（众笑）好长啊，读起来有点绕。
生叫嚷：我来，我想读……（不由自主读了起来，各式各样地读）陈奥力（快快地读），明明明明明明，我好像听过这个名字——明明。邱子乐：明明……我头都要被读爆了。（生笑）林烁：我的感觉是读读读，头都要晕了。戴创馨：我觉得读这个名字都要用手指头一个一个数，麻烦！邵旻睿：这个名字都把人转晕了。师：看来这个名字真的让人有点晕。陈奥力：起这个名字的人，他自己读起来都要脑袋爆炸了。（众笑）师：小朋友的感觉都差不多，读这个名字晕，麻烦。2.我们一起来讲故事
师生合作讲述第一段师：现在，我们知道题目其实是——生：三个人的名字。生：他们长得一模一样。生：老大叫明，老二叫明明，老三叫明明明。师：现在你会怎么读这个名字？方深铭：明/明明/明明明。生：明明明明明明……（又乱了，哈哈）师：现在你再读这个名字又是什么感觉？奥力：他们的名字很长很长。邱子乐：他们的名字都是一个比一个多。生：读起来好乱。师讲述故事第二段师：出现什么问题啦？邵旻睿：更乱了，根本不知道他叫的是谁。陈奥力：爸爸叫他们的名字，儿子就像猜谜语一样，根本不知道他在叫谁。师：真的好像猜谜语。我们不妨来演一演，我当爸爸，这组小朋友演老大，这组演老二，你们就是老三。（师生合作演故事第二段，混乱一片，笑声不断）生笑：老师，你叫谁呀？师：不对呀，我叫的是老大。生：不是，是叫老二……不对，是在叫我……师：你们怎么都来了呢？（众笑）师：听了爸爸这样的叫法，你们感觉——方深铭：听不懂。戴照宸：听着混乱。邵旻睿：太乱太乱啦！生：这个名字取得不好。师：是呀，爸爸也觉得这个名字取得不好，于是，后来——师讲述故事第三段师：你发现没有爸爸取名字有什么规律？郑励：前面一个字一样，他们很像。庄卓源：年比月大，月比日大。师：哦，你发现了，按大小排行取名。舒金仁：他们那么像怎么分得清楚呀，明明明明明明，现在改了名字就可以分清了。邱子乐诡笑：老大叫大王，老二叫二王，老三叫三王。（众笑）师：你也给他取了一个名字。邵旻睿：现在的名字简单多了，分清了。徐思妤：这个名字好多了。庄卓源：我想给他们取名字，老大叫王后，老二叫王子，老三叫国王，不，老三叫士兵。（生笑）师笑：看来小朋友特别喜欢给他们取名字，而且名字取起来都非常简单好叫，有意思。夏雪：老大叫第一名，老二叫第二名，老三叫第三名。（生笑）林烁：我想给他们取大龙、二龙、小龙。候笑洁：大树，中树，小树。师：小朋友取名字都有一个特点，有个字是一样的——生打断：因为他们三兄弟长得一模一样。师：哈哈，看来你们取名字有点方法了。陈昶瑞：这个故事很好玩，很有趣。二、阅读《关于中国人取名字的故事》1.我们一起来讲故事师：老大的名字有什么特点？陈昶瑞：乱。方深铭：绕口哨。师：绕口令是吧？蔡奕柔：有点晕。邱子乐：我觉得听不懂。邵旻睿：很长。戴照宸：会搞乱。余恺瑞：又长又乱。方深铭：老师，你再读一次，可以吗？（师慢读，生笑）师：我还是慢慢地读的，如果读快点的话就是这样，跟我一起读——（师快读，生爆笑）生：老师，听不懂。生：记不住。师：实在记不住，如果我不看着读，也叫不出老大的名字。夏雪：我知道为什么？这个名字太长了，而且又乱。（师继续讲述故事，每次讲到哥哥的名字时，生忍不住笑出声，讲到弟弟掉到井里，生深吸口气。师讲述，生顺势接着讲。）2.故事到这儿，你认为结束了吗？接下来故事可能会怎么发展？林烁：故事还没结束，弟弟应该会被他妈妈骂。陈昶瑞：我觉得这个故事好像还没完，还不够好玩，应该——（思考）师：故事的确还没完，接下来可能会发生什么呢？陈昶瑞笑：哦，老大掉进井里了。师笑：这次轮到哥哥啦！我们来看看，这次是不是真如你所料？（师生合作讲故事，笑声不读）方深铭提醒：老师，哥哥的名字，你读慢点好不好？生：不可以，哥哥会被淹死的。师：看来这个名字差点要了老大的命。郑励：我猜妈妈有可能会给他换一个名字。陈奥力：我有个发现。这故事前面的和后面的是一样的，是——师：重复了，是吧？（生点）方深铭：名字太长了，发生危险的话，抢救都来不及。邵旻睿：名字还是短一点好，太危险啦！张芷涵：名字太长太乱，记都记不住。三、我们来聊一聊1.这两个故事有没有什么一样的地方？
生：名字都很长。生：名字都很乱。邵旻睿：都是关于名字的故事。陈奥力：他们的名字开始都很长，后来变短了。陈昶瑞：故事都很有趣，名字好玩。2这两个名字，你觉得这是个怎样的名字？说说你的看法。
方深铭：哥哥的名字很好笑很好听，很多人的名字在他的名字里都有。邵旻睿：明明明明明明，这是个搞笑的名字，叫都叫不清楚，晕啊，笑死我了。生：哥哥的名字超危险，遇到危险，那么长的名字，可就完啦！生：超好玩的名字…….生：明明明明明明，超多的一个名字。生：超级混乱的名字。…….
3.把这两个故事讲给爸爸妈妈听，还可以让他们给你讲讲他们知道的有关名字的故事。（课后完成阅读单《故事存折：名字的故事》）
《故事存折：名字的故事》详见我有一个响亮的名字一、阅读《我的名字克丽桑丝美美菊花》1.她的名字是一朵——花，花名给你的感觉是什么样的？
郑励：这是一位女孩子的名字，花名很美。夏雪：一般女孩子才会叫什么美美的。候笑洁：别人都会说我是一朵小花，别人会笑话我的。戴创馨：如果我的名字是一朵花，我就觉得自己很漂亮，很美丽，会很开心的。师：哦，不一样的感觉哦，很美好。候笑洁：如果爸爸妈妈给我取个花名，蜜蜂听见就会追我的。（众笑）陈奥力：如果别人知道你的名字是花名，会觉得你爱臭美。（生笑）师：大家感觉都一样，那我们来看看这位小朋友的爸爸妈妈为什么给她取花名呢？她对自己的花名又会有什么样的感觉？一起走进故事。2.你发现了吗？克里桑丝美美的名字与其他小朋友有什么不同？她有什么变化吗？
郑励：其他小朋友的名字很短，克里桑丝美美的名字很长。邵旻睿：其他小朋友的名字用这个正方形都塞得下，而克里桑丝美美呢，她都挤到外面去了。师：你的眼睛真亮！克里桑丝美美的名字写不进名牌。生：她的名字真长。生：她的名字是照着花取的。生：她心情糟透了。生：她不喜欢自己的名字了师：什么原因呢？夏雪：别人的名字都可以写进名牌，她的不可以。邵旻睿：小朋友们都取笑她，她不喜欢。3.在爸爸妈妈眼里，“克里桑丝美美”这个名字代表——
生：完美、美丽、漂亮、贵重、迷人、很有魔力、珍奇、喜欢。4.我们知道克丽桑丝美美对于自己名字的看法一直发生着变化，她是怎么变化的呢？又因什么而发生变化呢？我们一起来画一画情绪图。
5．从这张情绪图中，你发现了什么？
郑励：她一开始很喜欢自己的名字，被同学嘲笑就变得讨厌自己的名字，后来爸爸妈妈安慰又喜欢了，后面都是这样的。师：也就是说，克里桑丝美美心情一直在——生：一直在变化。舒一一：我发现她有时开心有时难过。师：她什么时候开心？什么时候难过？生：得到爸爸妈妈的爱，得到老师的表扬，她就开心，同学嘲笑她，她就难过。郑励：高兴时图就高点，难过时图就低点。生：欺负别人，别人就会难受，夸夸别人，别人就会开心，我们要多夸夸别人。生：我们不能嘲笑别人的名字。林烁：每个人的名字都是很完美的。郑励：每个人的名字都是独一无二的。生：我们都要好好爱自己的名字。舒一一：我会为自己的名字感到骄傲，因为我的名字是爸爸妈妈取的。二、阅读《唏哩呼噜是谁》1.唏哩呼噜是谁？
生：小猪，我看过这书。生：我也看过。师：哇，那么多小朋友看过，你们真爱看书，真棒！那你们知道这个名字是怎么来的吗？生摇头：忘了……好像是…….（师讲述故事）2.故事读到这儿，你都知道了唏哩呼噜哪些信息？
生：唏哩呼噜是小猪的名字。生：唏哩呼噜最小，他排行十二。生：唏哩呼噜是个男孩子，其他都是他姐姐。生：爸爸妈妈很喜欢稀唏哩呼噜。3.原来，唏哩呼噜这个名字是这样来的，一听他的名字就——
生：一听他的名字就感觉饭很香，很好吃。生：吃得好，睡得好。生：胃口好好哦。生：想吃东西，吃得好香好香。4.你知道自己的名字是怎么来的？有什么意义吗？回家问问爸爸妈妈，然后把你名字的故事写下来与大家一起分享。（课后完成阅读单《我有一个响亮的名字》）
《我有一个响亮的名字》详见：我的小名很特别一、阅读《妈妈不知道我的名字》1．读这个题目，你什么感觉？想知道什么？
生：怎么可能呢？妈妈应该知道我的名字的。生：为什么妈妈不知道我名字？生：这故事讲什么？……
2.为什么妈妈要叫汉娜是小麻雀呢？
生：因为她嘴巴像小麻雀。生：不，是因为她太吵了。生：她很爱说话。生：不，她很爱唱歌。生：她叽叽喳喳的像小麻雀。生：这是她的小名，我也有小名，妈妈都叫我迪迪。（师继续讲述故事）3.汉娜有哪些小名？从这些小名中，你发现了汉娜哪些特点？又有什么不一样的发现？看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“转载群文阅读：名字的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
