提示：本文共有 1013 个字，阅读大概需要 3 分钟。
每一小节要有停顿“小蝌蚪找妈妈”我特意分了小节。以后我编写的故事中若遇分节，属类同情况。家长在讲完每个小节后要特意停顿一下，让刚才的画面和下面要讲的故事画面留在孩子脑里时有一定的间隔。这样做的目的，有点像拍电影时的分镜头。孩子在讲故事时，也会因此更容易回忆起来，并且所讲出的故事也更具有层次感和逻辑性。
注意同句式的重复在改编的过程中，我特意将多次同等情节处理成同一个句式。比如每当小蝌蚪们认错妈妈时，被误会的妈妈都会说“我不是你们的妈妈......你们的妈妈呀 ”，又比如小蝌蚪们道别时都会说“谢谢**妈妈，再见。”这样做的目的是为了使故事有多次重复，简单易记。家长们在讲时，一定要注意。
注意拟声在给宝宝讲故事时，我们一定要学些拟声。尽量让每一个角色有一个不同的声音，家长可以试着用假声。尽量将每一种声响模拟得像一些。在我改编的故事中，破折号、感叹号、问号等希望大家不要忽略过去，请一一用感情或时间长短去表现它们。这样不仅使故事好听更吸引孩子，同时也让孩子学到了不少基础的知识。当你的宝宝像你讲故事一样认真，一样绘声绘色地将这个故事讲给小伙伴听时，你会看到你的努力收获多丰！
“小蝌蚪找妈妈”的版本很多，这是我根据两岁孩子的认知特点及学习需要，经过综合编辑后的版本。两岁的宝宝对外界事物只有简单的认知，对妈妈宝宝的话题最熟悉和最感兴趣。这个故事是豆豆两岁左右时非常喜欢听的故事。每天晚上睡前，我问她：想听什么故事？她毫不犹豫地就答：小蝌蚪找妈妈！起初讲这个故事我很随意。将图书简单地读了一遍，大概记住了内容就扔了书开始讲。可是豆豆太喜欢这个故事了，反复地要求我讲。这其间我发现，凡是同一个句式重复得多的地方，她都特别容易记住。在我讲错了时，她会纠正我。有时候我想偷懒省掉一个情节，比如鲤鱼过了没有经过螃蟹直接就到乌龟了，豆豆会抗议道：他们先看到了螃蟹才看到乌龟的。原来她都记住了。于是我就要她给我讲这个故事。当她把这个故事讲给别的小朋友听时，同样是两岁小朋友的家长就会惊讶：你们豆豆会讲这么复杂的故事啦！
在讲故事的过程中，她会加入许多自己的理解，甚至改变了故事的原意或顺序，这些都没关系。她用原文表达意思，是她在学习如何表达，她用自己的话表达意思，哪怕有误，这也是她在发挥和训练自己的理解能力、表达能力、判断能力、想向能力等多种能力。可别小看了这小小的听故事和讲故事。因此我们在讲故事给两岁左右的宝宝听时，要利于孩子记忆故事。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“给两岁宝宝讲故事应注意的问题”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
