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2016全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创1 全国小学英语老师优秀教育故事大全英语课教学心得叙事集锦 小学英语词汇教学感悟 词汇是构成语言的最基本的要素，语言是词汇的大海。 学习者在学习英语时，如果没有足够的词汇量，就不能快速 阅读并理解英语语言材料。就像做房子没有建筑材料砖一样。 但是，目前小学阶段的英语词汇量又相当的大，而且有一定 的难度，如果老师要学生单纯地背诵，学生感觉乏味，效果 非常不好。俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教 学中尤为重要。于是在词汇教学中，我采用了多样化活动教 学。所谓多样化活动教学就是把音乐、简单的动作、游戏、 画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂 气氛，使每堂英语课真正地“活”起来。 一.充分发挥实物、实事的作用 借助实物是提高英语课堂教学效率的有效方法之一，它 形象直观、简单有效。例如，学习水果类单词时，我就将水 果带进课堂，将数词、名词、及名词单复数的知识结合起来 组织教学。这样，学生不仅学会了新单词，而且掌握了数词 和名词单复数的用法。 实物可扩展到实事，即利用学生身边发生真实的事情， 进行灵活、适时地教学。当实事发生时，老师立即用一段英 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创2 语进行描述，并启发学生用英语描述或复述，学生非常感兴趣，不仅踊跃参加到教学中来，而且下课后许多学生还在津 津有味地谈论着课堂上的事情。毋庸置疑，这种教学方式和 教学内容已在学生脑海中打下了深深的铬印。例如，在教学 方位词汇时，就可以利用教室里各种各样的东西，以及放置 位置的不同，让学生来描述，或者，通过学生描述放置的位 置，让学生来猜测实物。 二、充分发挥游戏、表演的作用 根据小学生好玩的特点，把教学过程设计成游戏，指导 学生边玩边学。根据教学内容的内在要求，开展游戏，可以 提高课堂教学效率。例如：在身体部位eye，nose，ear，mouth， hand，face 等单词教学时，和学生一起做“Touch your head” 游戏。开始我先作示范，然后说 Touch your nose. 学生边 听边点自己的鼻子。依次练习nose，ear，eye，mouth，hand， face；重复几遍之后再进行小组比赛；并加大难度，只有当 学生听到 Polly says “Touch your ears.”时，学生才可 用手摸自己的耳朵，否则算违规，要被“罚”下场，游戏结 束，小组违规最少者得胜。整个活动由学生自愿轮流当发令 官，学生参与的积极性很高。游戏使枯燥的单词变生动了， 难记的知识变容易了。生动夸张的表演，欢乐愉快的情绪激 发了学生兴趣和热情。 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创3
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