幼儿园英语公开课教案大全

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幼儿园英语公开课教案大全 第 1 页 幼儿园英语公开课教案大全 篇一：少儿英语公开课教案 芝麻街英语官网：/ 少儿英语公开课教案 少儿英语公开课教案!少儿英语公开课，可以让孩子更好的接受英语，好的开课教案可以帮助孩子更好的融入到这个语言环境中，能够对英语更加感兴趣，这样对孩子有更好的帮助。 I. Contens New words: cat rabbit snake New sentences: what is this? It is a... ... II. Teaching process: Step1: Greeting to each other: T hello! Boys and girls. Now first, I d like to introduce myself to you. My name is He Jin. So you can call Miss He写黑板上领读几遍. When I say hello everyone!, you should say hello Miss He . OK? S OK! T hello everyone!show me you hands 幼儿园英语公开课教案大全 第 2 页 S hello Miss He! 有的学生不会，继续多练习几遍 附注：T sit up straight! S one, two带动作 Step2: Warming up: 分组 两组分别给对方组打招呼复习第一部分 拍手跺脚及反动作 1 T 剪刀手势what’s this? S 剪刀如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语 scissors，并领读几遍 T Now I am dividing you into two groups with this scissors. 手势剪开You are group apple. And you are group banana.领读 apple 和 banana 2T please show me your hands. Clap your hands.拍手三下 老师说拍手，学生做动作，练习两遍 3T please show me your feet. Stamp your feet.跺三下脚 老师说跺脚，学生做动作，练习两遍 4听口令做动作，练习几遍——做相反动作即：老师说拍手同学就跺脚 Step3：New lesson : T Do you like me?喜不喜欢 Miss He?Yes or no? S yes. 幼儿园英语公开课教案大全 第 3 页 Now Today Miss he will teach you three words about animal. 我先问大家个问题：今年是什么年啊?学生说虎年Now look at this card. tiger ——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分 芝麻街英语官网：/ Step4：分出胜负，奖励 sticker. 篇二：幼儿英语公开课教案 英语教案 准备： Key Words：red, yellow, green, purple, orange, blue, brown, gold, silver Key Grammar: I like painting. I use red. Teaching tools: 瓶子、颜料、油画棒、颜色卡片、各种颜色的物品若干、炸弹卡、金牌、银牌、魔术布、10 种颜色小卡、教学用书 祥案： 幼儿园英语公开课教案大全 第 4 页 T：Hi, everyone! I?m your English teacher. My name is Lily. Nice to meet you. Let me call your names. You say,“Here”.（点名，并对每名学生说 Nice to meet you.）All right, let?s begin our class. At first, let?s do warm up. Follow me. Show me your hands.Clap,clap,clap your hands, as slowly as you can. Clap,clap,clap your hands, as quickly as you can. T: very good. Let?s go on. Shake,shake,shake your hands, as slowly as you can. Shake,shake,shake your hands,as quickly as you can. Roll,roll,roll your hands, as slowly as you can. Roll,roll,roll your hands， as quickly as you can T: Good job. Now show me your fingers. Wiggle, wiggle, wiggle your fingers, as slowly as you can. Wiggle, wiggle, wiggle your finger, as quickly as you can. 幼儿园英语公开课教案大全 第 5 页 Pound,pound,pound your fists, as slowly as you can. Pound,pound,pound your fists, as quickly as you can. T: Ok, now everybody, let?s listen to this song.（在线播放主题曲，一起听一遍。） I like painting, I use many colors. I use red I use orange. I use yellow. I use green. I use blue. I use pink. I use purple. I use brown. I even use gold and silver. T：well，everybody stand up, let?s dance together.（老师带动作唱跳。）T: Look at the screen and listen to the audios.（注：当出现 red、yellow 等重点单词时，老师应指向课件相应的图片并跟读词汇，如听到 I use red 时，red 为重点单词，老师应指向课件 red 图片，跟读 red，让学生预知授课内容。） T: Today, we will learn something about colors. Look,I have a bottle and there is some water in it.幼儿园英语公开课教案大全 第 6 页 （瓶子里装有一定量的水，瓶盖上涂有颜料，晃动水以魔术的形式呈现颜色。）T：Does water have colors? S:No. T:Yeah, water has no colors. Now I am a magician. Show me your hands, let?s say the magic words, Abracadabra.（说完咒语，开始晃动瓶子。）T：Wow，what color is it? It?s red.（拿出单词卡。）T：Follow me, red .S: red.（带读三遍）T：When I say red you should touch it and say red. From you. T: The first letter of red is R, let?s do it and say red.（带领学生做 R 字母操，并读 red）T：very good. When I say R R R, you should say r r r. Ok? S:Ok. T: R R R. S：r r r.（反复练几次）T: r r r red, S:r r r red. T: when I say r r r ,you should say R R R,OK? S: OK! T: r r r S；R R R . T: great! What?s this? S:red. T: Follow me， r e d red.（出示单词卡） S: r e d red.（每个学生拼读一遍） T：Now I write down ?red? on the blackboard.（要求全体一起拼） T：well, everybody, close your eyes,please.（随机擦掉一个字母）T：which letter is 幼儿园英语公开课教案大全 第 7 页 missing？S：r（多练几次）T:Ok, can you point and say red?（让学生应用，找出周围的红色事物） T：Now I use red to paint. I like painting. I use red. （黑板上准备一张大白纸，纸上画有未涂色的彩虹，学完后找学生用红色油画棒涂色并输出句型：I like painting，I use red，并带上涂颜色的肢体动作。） Learn “yellow”. 导入：T:Look at water, what color is it now? Is it red? No. T：Now who wants to be a magician?（找学生上来变魔术 晃动瓶子，变出颜色）。 T：Wow,look. It?s “yellow”.（接下来的教授步骤同red）T：How to read?（出示 red，yellow 单词卡一起）T：What?s in my right hand? Red or yellow?（闪卡游戏，让学生猜测左右手的是 red 还是 yellow） T：I like painting, I use yellow. （教授方法同 red，学完黄色后学生用黄色油画棒涂彩虹并输出句型） T：Learn “blue，pink，brown”：（教授形式同 yellow 相同，用瓶子变魔术，并用油画棒涂彩虹学习 blue，pink，brown 及句型 I like panting，I use blue 等。注:每学一个新词汇及句型，将前面学过的单词及句型进行带读巩固学习，加深学习效果。） 幼儿园英语公开课教案大全 第 8 页 T: Let?s play a game.（Review the five colors）. （转卡：老师将 5 张卡放在手里，快速转卡一圈）。Then ask: What color is it? S: It?s…..（说的快并对的学生，老师击掌鼓励）。 T：Now，let?s blend two colors（red and yellow）together，do you know what will happen？（混合后） T：Wow，what color is it now？It?s orange. （教授方法同上，并带读前 5 种颜色）T: Good job! I like painting, I use orange.（找学生用橙色油画棒画彩虹并输出句型） （同 orange 教授方式相同，混合两色，并用油画棒涂色学习 purple 和 green 及句型 I like painting，I use purple 和 I like painting, I use green）. T: Look, here are eight colors. Follow me. r r ,red.S: r r red. T: Very good. j j yellow. S: j j yellow.（以首字母发音的形式带读 8 个颜色单词） T：Everybody. It?s time to play a game .Look at this, this is a bomb card. Let?s read these words, when you see the bomb first, you should keep silent、clap your hands twice and stand up. When you see the 幼儿园英语公开课教案大全 第 9 页 bomb card again, you should keep silent、clap your hands twice and sit down. Ok? S:Ok. T: Look at me,everyone,Do you know what?s in the box?Open it.（找一个学生打开）T：Wow，they?re gold medal and silver medal, now follow me,gold…silver…（把颜色卡给一个孩子，玩 passing down 游戏）T：Passing down，passing down，passing，passing，passing down（当老师说 stop 时，拿卡片的学生要读该卡片单词） （gold 和 silver 的教授方式同上） T: I like painting, I use gold and silver. （传两个颜色卡片并操练句型）T：Let?s play a game . I take out two cards. Let?s read the other cards one by one. After reading,you please tell me the missing words. （最后以首字母发音带读 10 个单词） 篇三：英语公开课教案 剑桥英语公开课教案 教学课题：剑桥儿童英语启蒙 Unit 1 幼儿园英语公开课教案大全 第 10 页 教学目的：让学生掌握字母 A,B,C，的读法及写法，以及了解对应的单词；熟练 掌握见面问好及分手时的礼貌问候语。 教学内容： Good morning,boys and girls! 早上好，同学们! 首先欢迎同学们来上今天的公开课。在这里呢，请允许我做一个简单的自我介绍，我叫雷梦园，不过呢，我们现在是英语课堂上，所以我们都要用英文名，我的英文名就叫 Mary，大家以后可以直接叫我 Mary！现在大家看我手上拿的是什么？对，这些漂亮的贴纸就是给表现好，遵守纪律的同学的奖励，等你们集齐了一定的数量就能兑换到精美的文具，看看到最后大家谁换到的文具最多，谁就是表现最好的冠军！ 好，接下来，我要考一考大家了，谁会唱《字母歌》？好，很多同学都会啊，那我们一起来唱一遍。“A B C D ??”。今天我们首先学习字母“A”，A 长得像一个金字塔，在黑板上写出 A 的笔画顺序，小朋友们和老师一起用手写两遍“A”,在黑板上画一个蚂蚁的简笔画，让学生猜是什么动物，老师说这个蚂蚁的英文名叫“Ant”,叫同学们一起做字母操，一边念一幼儿园英语公开课教案大全 第 11 页 边手写两遍“A”，两只手放在头上做蚂蚁的动作念道：“蚂蚁 ant 蚂蚁 ant” 接下来我们玩一个叫大小声的游戏，我说大声，你们要说小声，我说小声，你们要说大声。Mary 现在把大家分成红队和蓝队两个组，看看那个组的反应更加迅速，表现更加好的组将获得一颗星星。让我们看看哪个组能够获胜。（游戏后）嗯，大家的反应都很快！ 我们学完了字母呢，接下来，Mary 要给大家讲个小故事。有一天，大家最讨厌的灰太狼先生假扮成羊，混入了羊群，他假装友善地和喜羊羊美羊羊打招呼，他说：“hello！”，但是非常聪明的喜羊羊，发现了灰太狼的尾巴和尖牙，于是他们说了句“Bye Bye”就马上逃走了。 在这个故事里，灰太狼也变洋气了，他也会说英文了。那么大家告诉我，刚才灰太狼打招呼的时候说了句什么话呀？他说了句“Hello！”但我们和朋友，爸爸妈妈，老师，见面要打招呼的时候，我们应该说“Hello！”就是“你好!”的 意思。下次大家看见 Mary 的时候，应该怎么打招呼啊？ “Hello,Mary!”现在看看大家都学会了没有，现在我们从每幼儿园英语公开课教案大全 第 12 页 一组的第一个同学开始传下去，向你后面的同学问好。看哪一组说得最洪亮，最标准就能加星星噢！ 大家还记不记得，喜羊羊在逃走的时候说了句什么啊？“Bye bye！”对，“Bye bye！”就是“再见”的意思，但我们临走分手的时候就要说一声“Bye bye”。那么，等下放学的时候，大家应该跟 Mary 说什么？ 接下来，请同学们跟我一起念儿歌，“见面问好说 Hello，Hello ，Hello，Hello ；临走分手说 Bye bye！Bye bye！Bye bye！” 好，快下课了，我们来复习一下我们今天学了那些知识：我们学习了字母“A”，已经以“A”开头的单词“蚂蚁 ant”，我们学习了 A 的字母操。并且学习了见面、分手的礼貌用语。 大家回去，要好好练习，多听磁带。 下课了，我们应该说什么？ “Bye bye！” 篇四：少儿英语公开课教案 马承直呼韵律英语公开课教案 教学目的 幼儿园英语公开课教案大全 第 13 页 1、让家长和小朋友初步了解“直呼韵律”的特点； 2、让家长和小朋友初步感悟“见词能读，听音会写”的教学效果。 教学原则 1、激情：教师要激情飞扬； 2、互动：师生必须互动； 3、激励：教师的一言一行时时激励鼓动学生参与教学过程； 4、童稚：对低年级学生要用童稚的语气语调进行交流沟通； 5、夸张：一言一行都应适当的夸张，甚至搞笑。 教学方法 1、充分运用唱、演、做、玩、画等基本技能，调动孩子参与教学过程的积极性； 2、尽其可能的采取全身动作法，让孩子沉浸在学习的快乐中。 教学原理 幼儿园英语公开课教案大全 第 14 页 1、直呼：由小朋友熟悉的汉语拼音直接引出字母的发音； 2、韵律：尽其可能的让学习内容儿歌化。 教具准备 1、制作挂图； 2、纪念品（使用办法：每生一个堆在讲台上，教学过程中作为奖品发放。课程结束后再作为纪念品分发）。 教学时间 40 分钟。 教学过程 一、 热身（ Warm up）： Hello everybody！Welcome to yuanjian English school! First.let me introducemyself. My name is . You can call me Miss . OK .let’s relax.好的，首先让我们放松一下 Show me your fingers, Do it like me .伸出你们的手指，像我这样做 幼儿园英语公开课教案大全 第 15 页 up 啪 down 啪 up up 啪 啪 down down 啪 啪 left 啪 right 啪 left left 啪 啪 right right 啪 啪 up 啪 down啪 left 啪 right 啪 up up 啪 啪 down down 啪 啪 left left 啪 啪 right right 啪 啪 up up stant up.down down sit down. up up stant up down down sit down.先慢后快，逐渐加快速度，将气氛推向高潮 二、引子： 师：小朋友们，你们觉得学习英语是不是很有趣呀？！ 生：是！ 师：觉得学英语很有趣，那么你的英语就一定会学得很棒。为什么呢？因为呀，兴趣是最好的老师，我希望小朋友们带着这个兴趣跟我一起进入今天的语音学习。 板书：a b cde f g 1、问：小朋友这几个拼音谁认识呀？请告诉老师。 ——（提问一个小朋友）读后表扬：“棒（拍手）、棒（拍手），你真棒（伸出俩拇指）！” 幼儿园英语公开课教案大全 第 16 页 让学生一起喊并作动作：“棒（拍手）、棒（拍手），你真棒（伸出俩拇指）！（两遍” ——（大家一起读）表扬：读得真不错。汉语拼音能学好，英语肯定也能学好。 2、那这个 ba 拼音怎么读呢？ ——（大家一起读） 3、问：小朋友们读得很好，那有谁知道这几个拼音 a b c d e f g 是发音还是名称音呢？ ——小朋友们答（有的说是发音，有的说是名称音）。 4、问：对了，是发音。比如：ba,我们知道这两个拼音字母的发音，把它们拼在一起 就读出了汉字的音。那么他们的名称音是什么呢？你们没听说过吗？ 师：哎！这就是我们汉语拼音的教法，注重发音忽略名称音。我们只要写出拼音就可以直接拼出它的读音，是不是？ 5、问：那老师再问你们一个问题，黑板上这几个英语字母它们的名字叫什么？有谁知道请举手？（Who knows piaese raise your hands）. 幼儿园英语公开课教案大全 第 17 页 ——生：…… 6、问：那你们说 a b c d e f g 是名称音还是发音？ ——生：（回答各异） 师 ：好吧，是名称音还是发音，老师来举个例子，我们来分析一下。那位小朋友知道“狗“用英语怎么读？对，“dog”读d? g， 为什么呢？老师告诉你，字母 d 的发音是d，字母 o 的发音 是 ? ，字母 g 的发音是g ，拼读在一起是 d ?g 。现在你们告诉我 a b c d e f g 是名称音还是发音呀！? ——生：名称音。 师：那你们谁能说出他的发音呀？ ——生：沉默。 师：哎，这就是我们过去学习英语走入了一个误区——重视字母的名称音，而忽视了字母在单词中的发音，让小朋友们说 26 个字母，基本上都能一口气说上来。那让你们说他们的发音能不能一口气说上来呢？不行吧？这就造成了我们许多小朋友学了好长时间的英语，却见单词不会读。但如果我们学习了字母的发音，是不是就可以像拼拼音一样一拼就读出来了。幼儿园英语公开课教案大全 第 18 页 有的小朋友肯定要说老师吹牛，是吧，信不信由你，老师会用事实说话，今天老师首先教你们几个字母的发音，我们自己拼读，看能不能做到“见词能读”。老师不仅可以在短时间内让你们做到“见词能读”，还可以让你们做到“听音会写”。OK!让我们进入语音的学习中吧！ 三、主题 1、学习几个辅音 板书（或挂图） b 爸爸 p 婆婆 m 妈妈 f 大佛 d 大海 t 桃树 n 泥人 l快乐 师：我们的语音学习通常是由熟悉的引出不熟悉的。汉语拼音大家都熟悉吧，好，我们一起读一下这几个拼音字母。步骤： （1） 只读拼音字母； （2） 爸爸，汉语 b,英语 b； 婆婆，汉语 p 英语 p……； 先范读并作出相应的动作，然后教读，让学生也作出相应的动作 （3） 爸爸， 汉语 b 英语 b b b ……； 幼儿园英语公开课教案大全 第 19 页 （方法同上） （4） 擦去汉字，读 汉语 b 英语 b……； （助以动作） （5） 只做动作提示，读b b bp p p ……； （6） 操练：男女交叉读，1 3 读或 3 1 读（老师读 3 遍，学生读 1 遍；老师读 1 遍，学生读 3 遍）…… （7） 检验：（提名学生读）顺指读，跳指读……； （鼓励：“棒（拍手）、棒（拍手），你真棒（伸出俩拇指）！”奖励） （8） 集体读：顺指读，跳指读……。 2、学习两个元音并拼读单词 板书（或挂图）a e 师：刚才老师教了你们几个辅音字母的发音，小朋友们学得很棒。现在老师再教你们两个元音，然后我们来拼单词，看一看你们是不是能做到“见词会读”。 教元音 a e 做动作，学读音 幼儿园英语公开课教案大全 第 20 页 师：我们学习了几个辅音字母，又学习了两个元音字母。老师写几个单词看你 们能不能拼读出来？ bag b?g b?g fatf?t f?t bad dad bat man leg getbeg …… 示范一遍，找学生自己拼读，然后反复操练，让学生有很大的成就感。（具体操练见马承的公开课光碟） 拼读达到最高潮时，嘎然而止。 问：小朋友们拼读单词容易不容易？那老师再问你们一个问题：你们是不是见到单词就会读了？那老师说“见词能读”是不是吹牛？我的教材是不是很神奇？一节课就能让你们“见词能读”。那如果你来我们学校通过一段时间的学习，你们的英语是不是一定会学的很棒呀！ 四、尾声 1、OK 最后让我们学习两个见面打招呼时的用语。 Holle hi 先示范动作 ，然后操练。 幼儿园英语公开课教案大全 第 21 页 师：Holle 生：Hi 师：Holle Holle 生：Hi Hi 师：Holle Hi 生：Hi Holle 师：Holle HolleHi 生：HiHiHolle 速度越来越快，难度逐步加大，将气分再次推向高潮。 OK. so much for today. 今天，我的课就上到这。 3、分发纪念品 今天，校长就给这么多纪念品，正好每人一个。但有的同学表现好，得到的多，这样以来就不够每人一个了。怎么办呢？（让同学想办法，渗透做人教育） 我提议纪念品共享怎么样？（让得到的纪念品多的让出来，然后再把没奖励完的补进去，做到每人一个） Goodbye boys and girls Bye Bye! 请大家稍等，校长还有事情交代。 篇五：幼儿英语公开课教案 幼儿园英语公开课教案大全 第 22 页 康桥教育事业集团教学教案 ◎教学年级：Big class ◎教学日期:2019.5.4 ◎教学者：Lily ◎教学时间： （20 25 分钟） ?

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