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1．B（A项舐shì；C项啮niè；处chǔ；D项贴tiè，辟bì）
2．C（A膊―搏，鱼―渔；B谍―喋，究―咎；D蔼―霭，倍―辈，娇―矫）
3．A（B破天荒；比喻事情第一次出现，与“首次”重复。C哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民，与语境不符。D兴师动众：发动很多人做某件事，多含不值得的意思）
4．D（A项“在思想解放和战略运作方面诸多‘亮点’”成分残缺，应该在“诸多‘亮点’”之前加上“呈现出”之类的词语，或者说“‘亮点’多多”，“形成了……重大战略举措”也不搭配；B项“防止此类事件的不再发生”，不合逻辑，据句意，应该是“防止此类事件的再发生”；C项“景观……是由于……所造成”，句式杂糅）
5．A（B项“让农民……种好粮”中的三个顿号改为逗号，因为是短句间的停顿；C项“三驾马车”应该加单引号，“说”之后的冒号应该改为逗号；D项书名号和引号应该互换，因为句子中的“集结号”不是一部电影，而是作为一个专有名词用）
的要务；D项上句是说师生关系）
12．D（文中把颜渊侍奉孔子作为尊师的楷模，曾点派曾参外出与尊师无关）
13．（1）不努力学习而成为贤士名人的，还没出现过这样的人。（魁，“者……也”，倒装句，译出大意）
（2）而想使自己名声显赫，自身平安，这就如同怀揣腐臭的东西却希望芳香，进入水中却厌恶沾湿一样。（怎么可能办得到呢？）（显、安，使动用法，是，濡，译出大意）
（3）古代的贤人，他们尊重老师达到这样的地步，所以老师尽心竭力地教诲他们。（与，尽，以，译出大意）
14．（1）起句即写登临纵目之所见，境界阔大。以“四顾”领起，即见豪迈气魄，两“光字传达出月下景物的特殊魅力。又极具动感和比拟效果。“接”字写出山川相缪的壮丽景色，接着写夜色中的十里风荷，其特色不在视觉形象，而且清香四溢，着一“香”字而境界全出。
（2）诗人巧妙地运用了通感（或比拟）的手法，借一“凉”字点明了他在山水间逍遥自适的心境。无论是视觉之“光”，还是嗅觉之“香”，均并作一种“清凉”之感，既切合夏日“追凉”，又蕴涵着玄思理趣。
15．（1）①出师未捷身先死②长使英雄泪满襟③千载谁堪伯仲间④故垒西边
（2）⑤鲁迅（或周树人）（3）⑥墙上的斑点（每空1分，错、漏字该题不得分）
16．（1）协助作者工作；（2分）（从下句中概括）
（2）因为作者不断地生病，生命开始衰竭；是他从事的工作性质的需要。（2分）（从上文中概括）
17．①这位十九岁的女高中毕业生没有正式工作，没有城市户口。②她到实地一看，竟是“抄抄写写”，且又见到始料不及的寒酸。③无望解决出路、前途、奖金、铁饭碗。（答对两点即可，每点2分。答题范围在5、6两段，其中第2点要从第5段中概括，有一定难度）
18．①说明作者对女孩表示深深的理解和同情，并由此引发出对人生的种种生命状态的感慨。②中国的经济现状规范了人们的经济、心态和行动，谁也不敢轻易违反，小女孩子虽然年轻，离“生命衰竭”还很遥远，但她活得依然艰难。③这和“生命开始衰竭”需靠“借贷生命”去完成他未竟的事业，是一样的艰辛，一样的引人深思。（答对大意即可。要从作者的议论第9段中，联系文章中心作答）
19．①开头和结尾部分，写自己，是议论，是虚写；中间写被“借贷”的姑娘部分，是记叙，是实写。
②文章一开头作者就写道：“当我正像一头公牛而生命便遭作践的时候，我在心中甚至和作践者是保持着高度一致的。”在文章将近结尾时又一次写“当旺盛的生命属于我的时候，我对青春和生命的被作践毫不足惜。”及至老年，“借贷生命”而不得，才感到茫然。
③这对生命的追悔是何等地刻骨铭心，也就更反衬出作者“壮心不已”的赤子之心。（每点2分。要交代哪些地方“实”〈叙〉，哪些地方“虚”〈议〉，从虚实和叙议中选取一个角度作答即可）
20．示例：既保持了纸质报纸原有版式，又融合了网络阅读的方便和快捷的新型网络媒体。（先抓住主要信息，确定主干句“报纸就是……媒体”，然后按句式的要求整合成句）
21．示例：端午节不会下毛毛雨，下毛毛雨一般是在三月里。（主要从生活常识入手）
22．示例：会徽的内涵：会徽的主体是活泼飘逸的“武”字。通过汉字“武”与武当武术动作的完美结合，体现了刚柔相济、太极阴阳的和谐意境。（2分，考查图文转换，不能遗漏图案“武”字的特点）
主题词的内涵：揭示了中华武术风靡世界；武当山作为中华武术的重要发祥地，将是武林高手实现辉煌梦想的目的地。（2分，“风”及“辉煌”的含义）
23．参照2008年高考作文评分标准。
[写作]“和梦一起飞翔”是2008年北京残奥会的主题歌。本命题的思考要注意跳出残奥会，跳出奥运会，跳出2008奥运年，虽然话题源于这样的大背景，但如果不跳出这个大背景，文章很难有相对具体、相对个性、相对深刻的内容。所以首选应该从人生的角度来理解这个“梦”；其实这个“梦”要实实在在，不一定要写苍生社稷，天下国家，可以是内心深处私密的愿望，比如对父母的感恩之情，对同学、朋友、老师的友爱之情等生发出的某种美好愿望；第三要注意写出这种私密的愿望的普遍性，即写个体追梦情感的同时要体现出这种个体情感的社会性。
总之，思想性比较强的命题，要尽量写得生活化。因为在思想方面已经没有多大拓展空间的情况下，文章的深刻主要来自生活化细节对这种思想的表现。
13．把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语. 1不疾学而能为魁士名人者.未之尝有也. 2欲名之显.身之安也.是怀腐而欲香也.是入水而恶濡也. 3古之贤者与.其尊师若——青夏教育精英家教网——
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