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这部影片的题材是关于问题学生的，作为师范生的我果断选择去看了，其实之前也看过这类的美国、法国的影片，都是反应的这一类思想，所以我想就这一个影片来表达一下感想。希望我们对此有所感想。
影片主要讲述了一个八岁的小男孩和他的老师的一个故事。八岁的伊夏跟其他孩子不一样，他写的字都是反的，其他人都认为他是不正常的，学习不好。没有人真正的理解他，他活在他自己的世界中，用自己的方式思考世界、探索世界。但是，好多人不能理解他，他是家长眼中的不正常的孩子，学习不好，比不上其他孩子，平常还十分的调皮，后来被送进寄宿学校里面，想让他变得老实一点。在这期间，一位叫尼克的美术老师出现在他的面前，尼克好像能理解伊夏，他主张学生们要有自己的思想，在尼克的帮助下，伊夏慢慢找到了真正的自己。
从这个事例当中，我们可以得到两个启发:一是，老师应该站在学生的这一面来思考问题，换一种新的方式教学，帮助他们找到自己。二是，家长要在孩子学习过程中起重要引导作用，关心孩子的想法。
尼克的新颖教课方式，当新的活的内容注入一个人心里的时候，对他的影响是非常大的，那么帮助一个人的成功的机会就越大。所以我想从教育方式来说，因为学生在校上课时间，都证明他是需要接受教育的，心智还不够成熟，价值观还没有完全成型。所以老师的任务就很重要，老师应该引导学生思考方向，教育目标受学生心里发展水平影响，所以为了学生都能够实现自己的价值，希望教育目标方向能根据学生发展水平来制定。
另外想从家长这方面来说，当自己的孩子跟其他孩子有什么不一样时，不要怀疑他的智力，他们可能就是还没有盛开的花朵，家长要做的就是鼓励他们，引导他们走上正确的道路，要对他们多点关心。
我觉得父母就应该让孩子去亲自经历一些不同的事物，多与外界接触，只有经历了你才知道那种感觉，才能弄明白自己心里面的想努力的发现，想追求的东西，才能形成一个完整的人生轨迹，这样的孩子将来一定会成为一个独立自主、奋发图强的人。然而，如果父母不支持他们的想法和意愿，不支持他们的选择，不给于帮助鼓励，
如果强迫他们学这学那，那么他们就会故意克制自己的感受，无法充分地体验自己心里的情感。他们的想法得不到释放，体验不到自己真实的情感，他们可能就会找不到方向。一旦找不到自己的方向，他们的就会感觉到崩溃，就会出现两个他们的想法：一个是真实的自我，在脑海的意识里；一个是父母希望的虚假的自我，漂浮在意识之中。这些孩子满足父母的要求，学会了钢琴，但却丢失了自己，他们从此不再具有独立和完整的人格，十有八九会患上心理疾病。他们把子女当成自己的私有财产，而不是爱的对象；他们没有付出真正的爱，不仅他们的心灵不会成长，自己的心智也会停滞不前。
从这部影片中，我们了解到，每个孩子的发展程度不一样，现阶段他跟其他孩子不一样，不代表他就有什么问题，他们只是还没有到该盛开自己的时候，所以要呵护他们的每一个想法。在此我希望学校和父母都应该保护孩子的梦想，学校和父母都应致力帮助学生正确思考。
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