活动目标： 1、在理解画面中“风”各种特性的基础上，谈谈自己和风的故 事。 2、能够大胆地参与讨论并表达自己对“风”的理解。 活动准备： 绘本 ppt，实物若干，如风车、自制鲤鱼旗、纱巾等 活动过程： 一、“风”来了——说说我感受到的风 ——看我带来了什么？（扇子）今天扇子要为我们带来一位很特 别的朋友，闭上眼睛它来了？（教师用扇子扇风） ——特别的朋友是谁？你看见它了吗？你怎么知道是风？ 小结：风是大自然的孩子，虽然看不见摸不着，但是却能让我们 感觉到。 二、看画面——谈谈我对风的感性认识 ——你喜欢风吗？说说你的理由！————来源网络整理，仅供供参考 ——风还喜欢找朋友玩，他找到了一个小朋友，看，他来了！1、吹衣服——风在干什么？晾衣绳上有什么呢？风会和它们怎么玩呢？接着会发生什么事呢？小结：真是可爱调皮的风！2、吹苹果——看看树上有什么？戈贝托想吃树上的苹果，他会怎么跟风说——你觉得这是怎么样的风？小结：真是好心的风！3、抢雨伞——发生什么事情了？风和雨伞是怎么玩的呢？你觉得最后会发生什么事情？小结：风有的时候可爱调皮，有的时候很好心，还有的时候也会制造一点小麻烦！三、聊经历——分享我和风的故事——戈贝托有和风一起玩的故事，我也想起了一件很开心的事情，中秋节的时候……————来源网络整理，仅供供参考 2 ——你们呢？有没有和风一起玩的故事？和你旁边的朋友说一 说！——谁想跟我们大家分享 自己和风的故事？ 小结：风是那么的讨人喜欢，和我们玩的有趣故事还有很多很 多…… 四、延伸话题 ——和戈贝托一样，我们都是那么地喜欢风！那么，有没有可能 哪一天我们会不喜欢风，甚至害怕风呢？真的吗？下次我们再一起交 流吧————来源网络整理，仅供供参考
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