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当学生的都希望得到老师的表扬,其实对于我们老师而言又何尝不想表扬他们呢?不过有次我遇到了一个没法表扬的学生??她没有一次回答或做题是对的.
这个学生性格内向而且有些自卑,上课的时候她从来不会主动举手回答问题,就算被我点名了也总是回答错误.我总不能昧着良心夸她啊,只能说“哦,那老师来告诉你吧.这次记好了啊.”我甚至没有点名别的同学来回答,免得答对了让她对比起来自己更没自信心.
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▲相信自己是一只雄鹰▲
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里.这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息.它以为自己是一只鸡.这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了.主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去.这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来！
2015 07 24 考教师网 点击数:
考教师网微信号:kjsw910 教案 说课稿
时间在繁忙的工作中匆匆流逝,一晃我已经工作十年了.回想着和学生在一起的点点滴滴,一种酸酸甜甜的滋味油然而生.2003年8月我被分配到张村驿中学任教,从走进校门那刻起,我便开始了我的教育生涯,在那里整整度过了十个春秋,也渐渐喜欢上了那个山清水秀的小镇,那里留下了我的足迹,也留下了我的教育故事.
“我的教育故事”获奖作品 让我走进你的心里
扬州市江都区第三中学 郭霞
班主任是和灵魂打交道的,对学生倾注爱心,让自己走进学生的心里,我们的工作就会事半功倍.
我的初中英语教学故事
我从事初中英语教学已近20年了,一直以来都是一位平凡的教师工作在教学的前沿.在这么的年来的教学中,我一直都在兢兢业业的对待自己的教学工作.但面临现在新的形势下的教学我发现再用以前的教学方法已经效果甚微.在学习了新课改之后我也试着用新的教学形势方法去改进自己的教学.我运用做多的是小组合作学习.我把学生就近原则分成一组,在课堂教学中以小组形势练习对话,做游戏,尤其在单词的检查这一环节中,分小组起了很大的作用,小组组长检查督促小组成员,以小组比赛的形势看谁背的又快又正确,既涉及个体又与集体有关,效果很好.但在我们运用中应注意以下的几个问题.
点击数:386 次录入时间:2016/2/23 10:37:00编辑:ada徐
即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行,下面这些是小编为大家推荐的几篇初中班主任说的教育故事.
初中班主任说的教育故事1:背影哥的梦想
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跳绳的故事
无锡市东亭实验小学
四年级学生正处在一个特殊的成长阶段,思想日渐成熟的他们,在学习中会选择自己感兴趣的内容,因此,作为初中的体育教师我在教学中也必须从学生的兴趣入手.
2015 10 14 15:10 发布人: yyxinxin 阅读: 1836
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