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“刚满三岁就上幼儿园，孩子不会清楚地表达自己的想法，吐字也不清晰，去到一个新环境就更不敢开口。有些家长或多或少因为孩子的语言表达能力欠佳感到焦虑。
我家大宝去幼儿园上学时，社交能力和语言表达能力还算中上水平。这个小姑娘可以准确地表达自己的喜好，就算在扎辫子的时候，她也会明确地说“想要黄色小菊花头绳绑头发”。开学一个月，她们班的范范老师就给我们反映大宝真是一个很有想法的小姑娘呀！
回想这几年陪着孩子成长的时光，大宝从一岁半开始就比较活泼了，喜欢跟着我们去小区的活动中心、小广场和不同的小孩子玩耍，打破了社交的恐惧感，反而建立起舒适区，喜欢和人交流，而我自己一直坚持和孩子积极地沟通、解答和交流。总结了一下，我们家3招可以帮助孩子勇敢说话交流。
一、多和孩子找话题说话
我是一个比较爱交流的宝妈。记得在大宝还在咿咿呀呀学讲话时，我和宝爸就常在宝宝面前多示范、多说话。语言环境的建立对孩子的语言敏感还是有帮助的。长期下来，孩子就会学着说出想法。
宝爸会很有耐心和孩子介绍各种球，还带孩子出门看有轨电车。这其实就是培养宝宝认知的做法。家长让孩子对事物有所认知，孩子就会尝试围绕这件事张口说出感受。宝爸会在大宝说完话之后才回答，不会打断孩子，这样促进了孩子继续表达的积极性。
建议爸爸妈妈在和孩子说话时，有意识调整自己的语言习惯，给予孩子一个正向的引导他们正确积极表达自己的想法。我们家就会尽量寻找有意思的话题来和孩子探讨，培养孩子的认知能力。孩子感兴趣了，就会愿意说出口。
二、和孩子玩角色游戏
角色游戏是小孩子都喜欢玩。
我们家大人经常扮演老师和孩子一起玩游戏，对孩子说：“合拢张开，合拢张开，小手拍一拍……”有时候，我们还会扮演小朋友，想要孩子帮忙时，对大宝说：“老师，我要喝水。“想要上洗手间时，说：”老师，我要尿尿……
这些欢乐的互动游戏可以帮助孩子学习说话，又可以增强亲子间的良性互动，孩子也会在不知不觉中期待幼儿园的生活。
今年秋学期开学，大宝早上六点就爬起来，说：“我要上幼儿园了，我喜欢跟学校的新朋友玩，家里没有那么小伙伴跟我玩。”我们全家人都笑开怀。
三、有意识地引导孩子礼貌用语
在家里，我们会有意识地培养孩子如何有礼貌地寻求大人的帮助，这样延伸到幼儿园也能很好地向老师、同学表达自己的想法，减少冲突。
大宝两岁左右在家时，几乎很少说“请帮帮我”这样的求助语。
后面，我们专门去早教中心听了几节课就开始有意识引导孩子礼貌用语。
我们在家时营造孩子语境氛围，让孩子有礼貌地表达自己想法，而不是急得大哭大闹。大宝轻轻拍我的手，说“妈妈，请你帮帮忙可以吗？”我就会笑一笑，说好的。孩子想上厕所，我们就会教那时两岁半还不会擦屁股的大宝说：“老师，我想上厕所可以吗？”
孩子在吃饱或者没吃饱时，要向老师表达出来就跟在家向奶奶表达出来一样：“奶奶，我吃饱了，可以不用给我添饭了。谢谢！”“老师，我没吃饱，可以再给我添一点饭吗？”有一次，大宝和邻居的小宸宸抢玩具，结果还把小宸宸的玩具摔坏了。我们当时就教大宝这样说：“对不起我不小心弄坏了你的玩具，你能原谅我吗？我保证以后一定爱护你的东西。我们拉拉手还是好朋友！”
今年教师节的前一天晚上，我和大宝一起制作了贺卡，大宝剪好的纸，她涂好的胶水，她构思好的心肝宝贝树。其实，就是剪了很多心形图案贴成了一棵树。大宝第二天一早就双手拿着贺卡催着我早点送她上幼儿园。一见到老师，大宝热情地打招呼：“苹果老师，早上好！”双手一递贺卡，还鞠了一个九十度的躬。
这场景真让人感动，因为这些并不是我事先教的。孩子长大了，没想到我们以前教给她一些幼儿园礼貌用语，提前帮她适应幼儿园语境，等她真正上幼儿园的时候就这样顺其自然地表达出来了！
这就是我们家三招帮孩子大胆说话的方法。家长们不妨也尝试一下，帮助孩子灵活使用语言，勇敢地表达自己的真实意愿和思想吧。
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