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篇一：三只羊 教案三只羊（第一教时）（中班） 东蕾幼儿园 杨琼琴 一、 活动目标 1. 欣赏故事“三只羊”，熟悉三只羊与大灰狼所发生的故事。 2. 感受故事的生动与趣味，萌发爱表演的愿望。 二、 活动重难点 重点难点：尝试熟悉故事内容。 三、活动准备 教具：故事“三只羊”flash 、三只羊和大灰狼的头饰。 四、活动过程 （一）艺术形式导入 1. 师：小朋友们，今天我请来了四位朋友，闭上眼，我们一起请他 们出来 好吗？ 2. 师：他们是谁？ 幼：大灰狼和小羊们。 小结：大灰狼的故事我们一直听说，但是今天大灰狼又会和我们的 三只羊发 生什么故事呢？ （二）老师讲述故事 1.师：小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的? 引导幼 儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作 幼：小羊慢慢的跑，跑起来还有声音的。大灰狼很定很凶的问：谁 啊？小羊说了自己是谁，还想要吃草呢。 2.中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导 幼儿做出中羊“踢托踢托”跑的动作） 幼：中羊是踢托，踢拖的走路声。大灰狼又问：是谁呀。中羊的回 答和小羊是一样的。 3.小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说? 模仿小羊中羊 害怕的样子及大羊“笛度笛度”跑的动作 幼：大羊的走路声是笛度笛度的。大羊说：我们一起上山去，要是 碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚 下山去，摔死它。 4.三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的? 5.与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了? 幼：小羊的笃的笃的走在最后面，中羊在中间，大羊在最后。最后 三只羊一起扑上，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一起把大 灰狼撞到，大灰狼滚下山去摔死了。 小结：大灰狼是那么的可怕，但是只要小羊中羊大羊一起合力想办 法对付大灰狼，大灰狼也不是那么可怕。最后还是三只羊获胜了。 所以团结就是力量哦！ （三）完整欣赏视频 师：三只羊的故事好玩吗？他们勇敢吗？ 幼：很好玩，我还想再看一遍。三只羊在一起就很勇敢了。 小结：下个星期我们就要来玩三只羊的故事咯，你们准备好了吗？ 下星期见！ 三只羊（第二教时）（中班） 东蕾幼儿园 杨琼琴 一、 活动目标 1.进一步理解故事内容，尝试复述故事中三只羊、大灰狼的对话。 2.激发幼儿乐于参与表演。 二、活动重点难点 重点难点：尝试复述故事人物角色的对话。 三、活动准备 故事“三只羊”flash 动画。 四、活动过程 （一）回顾故事 师：三只羊的故事里有些谁？ 幼：三只羊、大灰狼 师：三只羊上山干什么去？ 幼：他们想上山吃草 师：大灰狼想要干什么？ 幼：大灰狼想把小羊、中羊、大羊全都吃掉 师：三只羊想了什么好办法把大灰狼摔到山脚下？ 幼：最后三只羊一起扑上，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们 一起把大灰狼撞到，大灰狼滚下山去摔死了。 过渡：我们的小朋友们都已经对三只羊的故事熟悉了，接下来我们 再看一遍故事，看看故事里三只羊，大灰狼都说了些什么？ （二）整体欣赏故事“小兔乖乖”flash 师：小羊、中羊上山的时候对大灰狼说了什么？ 幼：我们要吃草 师：大灰狼听到是小羊中羊后又说了什么？ 幼：我要把你们都吃了 师：最后大羊告诉小羊中羊什么？ 幼：我们一起上山去，要是碰见大灰狼，小羊可以用头撞，中羊和 我一起用角顶，让大灰狼滚下山去，摔死它。 小结：大灰狼的坏主意还是没成功，被勇敢的三只羊给赶走了，我 们也来玩一玩这个游戏吧。 （三）复述故事中人物的对话，为 flash 配音 1.集体配音 2.请男孩子做大灰狼，女孩子做三只羊，老师做唐白 3.请个别幼儿分角色配音表演 小结：小朋友们非常喜欢三只羊的故事，把三只羊，大灰狼的话记 得那么清楚，本领真大。下次我们要开始一起表演了。 三只羊（第三教时）（中班） 东蕾幼儿园 杨琼琴 一、活动目标 1. 通过故事角色的语言、动作、神态的表现，初步学会表演。 2. 初步体验与同伴一起表演的乐趣。 二、活动重点难点 重点难点：尝试通过表情，肢体来演绎故事。 三、活动准备 故事“三只羊”flash 三只羊、大灰狼的头饰。 四、 活动过程 （一）观察故事 flash 后再次模仿 师：大灰狼对三只羊说话时的声音是怎样的？会有些什么动作呢？ 幼：很凶狠的，手张开，脚都跺起来了。 师：大灰狼的声音是怎样的呢？大灰狼走起路来又是怎么样的？ 幼： 呜啊~大灰狼走起路来大摇大摆的。 小结：我们说了那么多三只羊和大灰狼的样子，我们请小朋友来学 学他们吧。 （二）模仿故事人物的语言、动作、神态 师：有谁愿意来做三只羊和大灰狼呀？ 师：它们的眼睛和嘴巴有什么不一样吗？（请个别幼儿来表演） 小结：你们把三只羊柔顺的样子，大灰狼可怕的样子都学得好像， 大家都是有本领的小演员。接下去我们就开始表演吧。 （三） 同伴表演 1. 分段表演 （请个别幼儿） 2. 整体表演 （请个别幼儿） 小结：好玩吗？小朋友们都表演都非常棒！下次我们再换一组小朋 友来为我们表演。篇二：小羊过桥活动时间：2012 年 10 月 11 日（星期四下午） 活动地点：中班教室 上课教师：赵玉 听课教师：本节课没课的教师 活动学科：语言 活动课题：故事——《小羊过桥》 活动目标： 1、培养幼儿听这个故事的兴趣,引导幼儿说说故事的内容,大胆学说 对话,发展幼儿的口语表达能力，学习词：独木桥 2、激发幼儿表演这个故事的兴趣。 3、让幼儿知道争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间要相互谦让。 活动准备: 1、小白羊、小黑羊头饰各一个，相关背景图。 2、故事——小羊过 桥，粉笔。 活动重点 培养幼儿听故事的兴趣，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能 力。 活动难点 知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让的道理。 活 动过程: 一、组织幼儿坐好课堂姿势。 二、学羊叫，并出示头饰、背景图，激发幼儿兴趣，引出课题。 小 朋友，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？噢,是小白羊和小 黑羊呀。今天,小白羊和小黑羊要走过一条独木桥,小羊和小黑羊是 怎么过桥的呢？他们过桥了没有呢？ 请听老师讲个故事《小羊过 桥》。 三、老师边操作图片,边讲述故事一遍。 四、提问: 1、故事叫什么名字？ 2、小白羊说了什么？ 小黑羊说了什么？ 3、讨论:两只小羊过桥了吗？ 五、再听一遍故事，并引导幼儿对话。 六、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的图片，让幼儿理解独 木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥 七、展示两只羊掉到河里去的图片，让幼儿懂得：争吵、打闹的不 良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。 活动结束： 为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，组织幼儿讨论： 小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同 伴听。同时教师巡回指导，听听小朋友的讨论结果，教师小结：小 朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间 要相互谦让。 2012 2013 学年度第一学期教师个人 公 开 课 教 案 教 师：赵玉 2012 年 10 月 11 日篇三：中班社会活动幼儿中班社会教案：小羊过桥社会：小羊过桥 活动目标： 1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。 2、知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆 地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。 3、能力目标：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼 儿的口语表达能力活动准备： 活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。 活动过程： （一）开始部分 出示课件，激发幼儿兴趣，引出课题。 小朋友，是什么小动物在叫什么呀？它们在干什么？今天，我们要 学习故事《小羊过桥》。 （二）基本部分 1、幼儿听故事录音，让幼儿了解故事内容。听后，回答两个问题： （1）这个故事叫什么名字？（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？ 这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的 兴趣。 2、展示课件，让幼儿了解方位。 3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木 桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。 4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。 这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼 儿小声地学说。 5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良 后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。 （三）结束部分 为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论： 小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同 伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友， 以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互 谦让。小羊过桥中班教案 活动目标 1. 让幼儿感受儿歌朗朗上口的语言特点和念儿歌的乐趣. 2. 能理解儿歌中的故事内容,懂得谦让. 活动准备 1. 幼儿知道独木桥的构造 2. 教师准备:创设独木桥的情景. 活动过程 一.幼儿观察幼儿用书大家在一起的挂图 1.提问:图上有谁和谁? 它们在干什么? 结果怎样?指名答 2..教师讲述故事,边进行情境表演:依次在黑板上贴出教具:河流,两座 山 ,独 木桥,两只羊等 森林里的山脚下有一条河,河边有两座山,东边住着小白羊,西边住着 小黑羊. 今天,是星期天.小白羊要到河对岸去割青草,小黑羊要到河对岸去走 亲戚.两只小 羊一起来到了小桥上.都想自己先过去,可是独木桥一次只能过一个人, 于是,两只 小羊就你推我一下,我推你一下. 结果,扑通一声都掉进了河中央,弄得浑身湿淋淋的. 3.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:我们一起来编儿歌好 吗? 东边（一只羊），西边（一只羊），一起来到（小桥上）。 你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。 4．请幼儿挂图，跟着老师朗诵儿歌三遍 二．提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？ 指名答，答对的请他用纸偶进行表演 三．请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景 四,续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事 呢?...... 请小朋友们接着把故事编下去。指名说。 五．教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。大家会怎样评价他 们呢？请 你说一句表扬他们的话吧！ 六．一边用纸偶演示，启发幼儿再编一首儿歌： 东边小白羊，西边小黑羊。 一起来到小桥上，你让我，我让你。 一先一后过了河，大家乐呵呵。 大家都夸奖，白羊和黑羊，遇事懂谦让。 七．请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。（前后对照）两 人一组， 表演故事 八．讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？ 比如：玩滑滑梯时，玩玩具，上厕所，去银行取钱，在超市买东西 收银处 （按顺序排队，不要抢别人前面去） 吃水果时，吃好吃的东西时等等（孔融让梨的故事） 九．小结：通过过桥，小羊们懂得了相互谦让，小朋友们也懂得了 在生活中 要谦让。让我们大家再把这首儿歌跟着老师念两遍吧。 （结束） 通过这次活动，幼儿不仅熟练掌握了儿歌，而且还学会了在生活中 要互相帮 助，互相谦让。
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