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课题：《故事新编》设计人：刘志伟 教学内容：这是一节八??年级的作文??课，其实就是酒?? 瓶装新酒。是指在写作?? 时把题材延??伸到中外文??学名著、历史故事或??神话传说中??，以一个全新??的视 角，对其中的情??节、人物予以加??工、演绎，进行再创作??，生发出新的??故事， 具备时代的??意义。 教学目标：1、有效利用已??经学过的课??文，试图开辟语??文教材在作??文领域 的多??种使用途径??。 2、开拓学生的??创新思维，能够将所学??到的知识和??所看到的社??会现象结合??， 写出具有积??极意义的作??文。 教学重、难点：开拓学生的??创新思维，能够将所学??过的课文和??所看到的社?? 会现象结合??，写出具有积??极意义的作??文。 课前准备：多媒体教学?? 教学设计 设计意图 1、导入： 今天我们上??一堂创新作??文课，即采用“故事新编”的形式写出??富 有创意的??佳作——“故事新编”编出精彩。 请同学们先??看看《八戒当官》这篇文章；然后认真思??考这篇文章?? 有哪些优缺??点，并谈谈自己??的看法。 2、小组讨论：此文思维活??跃，想像丰富，读来令人发??笑。下面 请同学??们谈谈读后??的感受，为了便于发??言，我们分四个??小组进行，每 小组指派??一名同学整??理观点，代表本小组??发言。 3、总结方法：我们写文章??在占有了真??实的材料后??，就可以进行??艺 术的夸张??和虚构，使人物形象??个性凸现，达到深刻表??现主题的目??的。 如：我们学过的??课文《我的叔叔于??勒》等。这是文章创??新的一种方??式。 写文章不要??一味地拘泥??于体裁和现??成的“套路”。这一点同学??们应注 意，这也是我们??这节课学习??的重点。 先让同学们??较 为直观地??了解 故事新?? 结合教材，让同学们进??一步 走近故?? 事新编。 这篇文章最??成功之处是??采用了“故事新编”的表现形式??，用此形 式使??文章大大出??彩。那么“故事新编”这种形式有??何特点呢？在写作 明确：“故事新编”是指在写作??时把题材延??伸到中外文??学名著、历史故事或??神话传说中??，以一个全新??的视角，对其中的情??节、人物予 以加??工、演绎，进行再创作??，生发出新的??故事，具备时代的??意义。 北大博导钱??理群教授就??曾经说过：所谓“新编”，就是重新编??写、 改写，某种程度上??这是和古人??的一次对话??，一次相遇既??然是重写，是 重新相遇??，就要在古代??神话、传说、典籍里注入??自己所处时??代的精神， 注入个人生??命体验。 4、“故事新编”的途径有哪??些？ 明确：（1）情节变形，对原有的故??事情节进行??改编，或增加情节??， 或改变情节??，或保留一部??分情节后再??按需要设计??其他的情节??。 如《南郭先生不??要走》就续写了《滥竽充数》这个寓言。 （2）时间变形，就是改变原??有故事发生??的时间，或提前，或推 后，设想故事在??不同的时间??有不同的结??果。 例如，孟母三迁的??千古佳话，放在现在可??以说是推动??“择校风”， 助长了“应试教育”，不利于教育??平等和教育??创新。 （3）空间变形，就是把已有??故事的人物??放在其他的??空间，或从 事其他??工作，想象会有什??么新的结果??。我们刚才看??到的《八戒当官》 就是一个很??好的例子。 （4）角色变形，就是不改变??故事的基本??框架和内容??，而变化故 事??的人物，或增或减或??变，续写变换角??色后的故事??，阐述新的内??涵。 风靡全国的??《赤兔之死》就属于这类??文章。 5、通过刚才的??讨论和讲解??，同学们对“故事新编”这种形式有??了 较为深刻??的认识和理??解。下面进行课??堂训练，请同学们充??分发挥想像?? 和联想，采用“故事新编”的形式进行??构思，写出要点，任选一题。 武松打狗 哪吒大闹学??校 屈原上学记?? 祥林嫂的幸??福生活 悟空办厂 笑傲江湖后??传 大话曹操/刘备/孙权6、同学们，时间有限，不可能每人??都谈，希望同学们??课后认真 讨??论，编出精彩的??故事来。 通过这种形??式的尝试，我们品尝到??了作文创新??的乐趣。同学们还 可??深入思考、认真讨论，想出更好的??形式，把作文写得??更精彩。下面 布置今??天的作文题??目及要求： （1）请将今天课??堂上的片段??完成。 （2）请写一篇周??记，可对中国古??典四大名著??中人们熟知??的人物， 从四个方面??总 结故事新??编的 途径，教会同 方法。当堂训练，让 同学们掌??握、 熟练故事新??编 的方法技??巧。 开拓学生的?? 新思维。鼓励同学们??大 胆创新，写出 具有积??极意义 或是历史人??物，神话传说中??的人物等等??，进行改写新??编，要求有新意??， 反映现实生??活要深刻。 板书设计：情节变形 故事新编 时间变形 空间变形 角色变形
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