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大家好啊，你认识我们 吗？我们就是《龟兔赛跑》 里的主人公。不用说，我就 是那只兔子。唉，故事里，我因为轻 敌、骄傲自大，输了。如果 能再来一次…… 再来一次？ 我猜结局肯定还 一样！那可不一定， 不信就让同学们 来写一写吧！ 你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一 个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？重新编—— 想象一个和原来不同的故事。 先设想一下故事的结局：◇兔子和乌龟都赢了。 ◇兔子和乌龟都没赢。 ◇兔子赢了。 ◇乌龟又赢了。 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，下面是新的故事情节：◇河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱路 遇不测 ◇跑反方向 这回比谁跑得慢急中 出错◇路上看到一只花蝴蝶遇到诱惑 ◇新增了一段下坡路，乌龟 头一缩迅速滚下赛程变化◇借助滑板 利用宝葫芦借助 工具 怎样理解故事新编呢？故事新编贵在于“新”。 它既不是对原著故事的简单概括，也 不是为原著写续篇，而是在原来的主题、人物、情节基础上， 赋予新的思想内容，注入现代人的思想理念。 故事新编包 括哪些内容呢？主题新 环境新 人物新通俗来讲就是旧瓶装新酒。 习作指导1.一定要熟悉“故事”，这是写好“故事新编”的前提。 2.一定要“新编”，这是写好“故事新编”的关键。新编， 即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。 3.要展开合理的想象，如心理、细节等，但又不能天马行 空；要挖掘，挖掘出新意，绝不能泥古不化；最好能和现 实发生“关系”，能带点“刺”。 故事新编方法技巧改写: 保留原作品的主要情节，根据原作品，运用现代 意识对其加以改造、生发，重新编述出一个故事，赋予 其新的内容和新的意义，给人耳目一新的感觉。历史是 现实的镜子，故事新编正是让读者在现实社会与历史的 对照中，有所联想，有所感悟。 仿写:保留原作品的情节、人物的性格特点、形象特征、甚至语言 也可以套用，只是对人物的身份和背景略加改变，或巧妙融入现 代生活的素材，使文章别具意味。 续写:续写必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事、全面理 解原著所描写的人物形象，抓住原“故事” 中人物的言行、性格特 点以及语言风格，大胆地展开想像，新编出来的故事应与“故事’ 中人物的言行、性格以及语言风格相吻合,合乎生活的真实与发展的 逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾。 新编故事主题新 立意新 环境新 司马光砸缸之后……自从司马光砸缸之后，他就名扬天下，成了家喻户晓的人 物，许多人都称赞他的机智、勇敢。宋人报社在当天晚报上就发表了《一代神童司马光》的评论， 大写司马光在小伙伴掉入水缸里而无法自救时，如何如何冷静， 如何如何机智。 司马光就读的“XX书舍”也立即改名为“司马光学堂”。 许多“望子成龙、望女成凤”的有钱人家硬是把自己的子女往 “司马光学堂”里塞。还有些人家，虽然经济条件有限，他们的子女上不了“司马 光学堂”,但总归没闲着，把原本留长发的儿子拖进了理发店，剃 了个正宗的“司马光发型”。 于是，司马光就如小燕子赵薇一样，一下子就红遍了大江南 北。但是好景不长，经被砸破缸的人家反映，再由中国考古专家小 组考察研究，说这口缸原造于五代十国时期，做工精细，可谓传世 宝缸，少说也值一千两银子。 于是，被砸破缸的人家把司马光告 上了宋朝最高人民法院。审判官考虑到 司马光年纪尚小，不适用刑律，便命司 马光的家人赔偿一千两银子给原告。幸 好司马光的叔叔是大户人家，所以才能 如数照付了事。 新编故事是不是特别有趣?我们也来编 写吧!可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选 一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底 之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。 狐假虎威故事本来是什么样的？ 故事还可能是怎样的？ 坐井观天如果青蛙从井底出来会 发生什么样的故事？ 乌鸦和狐狸乌鸦如果不听信狐狸的赞 美，会发生什么故事呢？ 乌龟又赢了开门见山，三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所 写出兔子的以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，决心，也交 代了前面的兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这 次兔子还动真格了，我可怎么办那？为此，乌龟急心理描写， 为后文故事 的发展做铺得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然， 垫。它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但 是，它却是个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的 “武器”，它也不知道啊！于是，乌龟就到高科技 市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的 到来。发挥想象力。比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了 比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵 以待。在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔 子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所 以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。侧面描写， 突出龟兔赛 跑的影响力。增加情节的 趣味。 这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛 开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰 鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔 子……终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了， 当它醒来时，哭着说：“为什么乌龟又赢了……”动词的使用很 恰当，结尾点 题，生动有趣。 点评：这篇习作语言生动有趣，想象丰富大胆，情节的发展符合小动物的性格特点。 此外，文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。 快快写起来吧！湖北武汉先锋文化多媒体工作室
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