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1、根据画面内容大胆想象讲述2、根据画面中角色的动作表情,了解故事的情节发展,培养幼儿细致观察的能力。准备:大图、小图、白纸,红、黄、白三色花丛场景。过程:一、活动导入。兔妈妈带小兔游戏进场。在草地上游戏后“回家”休息。二、看图讲述①(图一)1、提问后出示前半图教师(兔妈妈):还有三位宝宝走丢了,兔爸爸已经出去找了。不过,妈妈刚收到他们给妈妈的信,我们一起来看看它们的信吧。看看,他们长什么样子呀?三只小兔是什么颜色的?(小白兔、小黄兔、小红兔)兔子们在哪里?仔细看看小兔子的表情是什么样子的?他们要去干什么?2、出示后半图教师(兔妈妈):他们遇到了谁呢?讨论,出示图。这是一只什么样的大灰狼?小兔子遇到大灰狼,接下来会发生什么事情呢?(幼儿想象、讲述)②(图二)提问:你看到发生了什么事情?看图说后总结:三只小兔子遇到凶恶的狼,狼扑向小兔子,哎呀,这可不好了,三只小兔遇到危险了,怎么办呢?小兔子害怕吗?从哪里看出他们不害怕?大灰狼抓到小兔了吗?为什么?幼儿想象讲述。③(图六)狼吃到小兔了吗?是不是向你们说的那样呢?从哪里看出他没吃到呢?④(图三、四、五)我们一起来看看大灰狼为什么没有吃到小兔子的。小兔子躲在哪里啦?1、瞧,小红兔是躲在哪里的啊?为什么大灰狼找不到他?(幼儿说)2、那小白兔小黄兔躲哪里呢?为什么大灰狼找不到它们?出示图幼儿讲述。请幼儿完整讲述着三张图3、用红、黄、白三色花丛场景进行角色情景表演。幼儿表演三只小兔中的任一只,教师或另请幼儿表演大灰狼。(图七)小兔子躲过了凶恶的大灰狼,心理怎么样?从那里看出他们高兴?三、以“打电话游戏”的方式,师生看图完整讲述教师(兔妈妈):兔爸爸还在外面找兔宝宝呢,我们赶紧打电话告诉它这件事吧。(以打电话形式将图片连起来完整讲述,加上问候语)四、这件事被编成了故事,请兔宝宝为故事起个题目。五、情景导入,幼儿小组排图讲述。教师(兔妈妈):三只小兔不仅给妈妈给了信,还个你们这些兔宝宝也写了信,可是妈妈不小心把信弄乱了,怎么办呢?请兔宝宝自己把信按顺序排放,并讲一讲。幼儿小组操作讲述。附故事内容:兔妈妈有三只小兔,一只小白兔,一只小红兔,一只小黄兔,他们在草地上快乐地游戏。石头后面,来了一只肚子饿地咕咕叫的大灰狼发现了三只肥嘟嘟的小兔,大灰狼很高兴。大灰狼张开血盆大口,“啊呜“一声跳出来,扑向小兔。三只小兔可机灵拉,他们一点也不害怕,马上跳进了花丛。小红兔躲进了红花丛,小白兔躲进了白花丛,小黄兔躲进了黄花丛。灰狼睁大眼睛东瞧瞧,西看看,山上只有白花、红花、蓝花,却看不见小兔。肚子饿得咕咕叫的大灰狼垂头丧气地走了。等大灰狼走后,三只小兔从花丛中钻出来,开心地唱歌、跳舞。
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