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解读故事《鞋匠与精灵》精神含义

时间:2020-08-18

精灵与鞋匠的故事

提示:本文共有 2050 个字,阅读大概需要 5 分钟。

人物鞋匠、妻子、小人儿、顾客,鞋匠每天重复地做鞋,代表人三元中的意志部份。哪怕剩下只是做一双鞋的皮料,他仍然按步就班地做着往常的事情:“把皮料在工作台上铺开、裁好,第二天早上一起来就可以缝鞋子了”,这句隐含了鞋匠对生活充满信心仍然认真积极的内心态度。

鞋、皮料、工作台、橱窗———代表物质世界的东西,已经到了一无所有,也蕴涵他在世间所留无几,故事一开头就交待了:“他没有什么过错,良心清白,上床后心平气和,怀着对上天信赖睡着了”。

一身清白并在内心始终怀有对上天的信赖!鞋匠并没有为自己的境遇做特别的祈祷,祈求得到什么,可在夜晚睡觉之后,奇怪的事情发生了,小人儿的来到,让鞋匠的家庭发上了前所未有的转变,小人儿在故事里代表着精神灵性无形看不见的存有,精神性的事物总是发生在夜晚睡觉以后。(有些版本是鞋匠睡前做完祈祷,我们也可以理解为一种仪式,但为了产生不必要的误导,教育与宗教需要分开来看)

第二天早上一起来看到鞋子已经做好了,鞋匠并没有因为得到意料外神奇的帮助,而丢掉了自身的努力习惯,他认真地把鞋子针脚都看过:针脚细密又整齐,做工精致巧又好!晚上仍旧将皮料铺开裁好,准备好了之后才去上床睡觉。重复着每天的工作,而每天早上起来,小人儿都将鞋子已经做好了等着他。

日复一日,妻子开始对每天发生的事情有了好奇并且产生兴趣,提出了问题(思维部份进来了),人有意志是不够的,劳作仅仅是身体层面,需要有思考进入;这还不够,作为人的完整体,还需要情感部份,从某种程度上来说,真正有意义深度的思考,来源于心魂层面:小人儿对他们那么好,唤起了他们的良知良善,于是他们也想为小人儿们做点什么。故事里“让灯继续亮着”,灯可以隐喻为光明的心体,说明每个人的良知在内心本来就具有,而故事开头就交代了,鞋匠良心清白!得到的这些帮助,使得鞋匠与妻子也想要将善意带给小人儿,于是夫妻俩一起商量:这两个啥都没穿的小人儿最需要什么呢?他们在为小人儿们准备新衬衣、新裤子、新鞋子新帽子时,也非常地用心与细致,尤其是鞋匠在工作台前做鞋子,妻子拿出针线篮,为小人儿准备礼物时鞋匠与妻子内心的那份柔软以及为他人付出时的幸福感、作坊里充满了祥和。故事前面,我们也可以想象,鞋匠每天晚上在工作台上将皮料铺开裁好,只是重复着昨天的事情,并没有感受到工作生活带给他的快乐感!

苏珊.佩罗老师书上翻译成中文:“顶小顶小”的衬衣…我觉得非常合适,一方面代表它不是普通人穿的,这么小的衣裤缝起来一定很考验他们的做工精纯和诚心吧;另一方面孩子们听起来也很有生趣。

故事来到小人儿们试着穿上这些工作台上为他们准备的衣服、帽子时,文中几个“刚刚好”,代表了精神与物质存在、意志思考与情感,妻(阴)与夫(阳)合和,都是那么地刚刚好!

这些啥也没穿的小人儿,最后穿上人间的“外衣”,跳着舞走了,再也没有出现。是否可以理解为人类初来到世间时那份纯净,在物质世界走一程之后又重新回到了精神世界中去了呢,那种“跳着舞”的姿态值得人们在工作与生活中一种心境的借鉴。想想如果谁家只剩下一点米油了,那还不得一把鼻涕一把泪过得唉唉凄凄?

故事整个开头就交代了,鞋匠越来越穷,穷得只剩下做一双鞋的皮料了,这是不是在物质世界的一种考验呢?他这一生没有什么过错呀,而且良心清白,所以上床后心平气和。可谓“百福之基,只在心地上用功”!上天绝对是公平的,她知道合适的时候该给予什么。

小小人儿来到,是在教会鞋匠和妻子,人活着不仅仅只是物质,需要有精神追求,那就是给别人带来快乐的能力!她们把这些带给了鞋匠一家,当小小人儿也收到来自鞋匠和妻子的礼物时,她们“又是唱又是跳”,精神与物质已经相互结合,之后她们再也没有出现过。

故事结尾,当人恢复了良知良性达到至善时,所做所为就不只是为他自己,更多的是为了别人,精神与物质世界或者说上层与下层、内在与外在更完整地结合在一起时,日子自然就过称心如意。

还有个有趣的点,故事里从一双、两双到四双,还蕴含了一生二,二生四,四生八卦的易理。

补充:格林童话有适合不同年龄孩子的故事,这些故事通常都蕴含着一些世间普世性的智慧,每句话甚至每个字都有着深层的意义,而非文字表层的意思。所以,格林童话一般不擅自撰改,当然非常有经验资深的老师为了使文字通畅,可稍做修改,可以更好地传达出精神含义,因为一改意义就失去了,故事也没有了生命力。

另外,孩子初来到人世,他们感知到的与成人有所不同,孩子们真的相信那些小小人儿的存在,甚至平常生活中,他们也认为花花草草、小猫小狗以及万事万物都是有生命的,“椅子摔了会疼”等泛灵论。故事就像精神种子一样进入孩子的内心,滋养着他们的身心,在他们日后长大的生命关键时期,也将带给他们内心的精神力量与生活的智慧,如果您看到一名学生围着一帮同学,在给他们说故事,一点也不足为奇。

以上共同成长幼儿部老师及排练偶戏的家长们一起学习探讨,晓英老师2018年11月整理。仅供成人使用时参考,勿须讲给孩子们听,欢迎更多角度的思维与探究!感谢您的留意。

(转载请注明出处)

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