阅读与理解. 春天的心 ①早春的一个中午.煦风微送.晴空万里.阳光.正让人有些惊喜地倾泻而下.暖暖地照在每个人的身上. ②公园里.一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤.一面夸张地炫耀身姿.一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵.把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展.向春天的深处伸展. ③我忍不住了.就用手里的摄像机.记录这早春的时刻. ④不知什么时候.竟涌过来一大帮十几岁的孩子.他们一来到这片迎春花前面.立刻像兴奋的小鸟儿.一下子就钻进了迎春花丛中.有的使劲儿嗅着花朵.有的把脸埋进了迎春花的枝条里面.他们完全陶醉了. ⑤冷不丁地.一个男孩子跑到我面前.对我说道:“叔叔.你能不能为我们录一段像? 看到他脸上的期待.我点了点头.准备为他们录像.可就在这时.却见一个女孩子走到他面前.小声地说了几句话.随后.就见那个男孩子皱着眉头想了想.又和其他几个孩子悄悄地说着什么.然后.那个男孩子大声对其他孩子说道:“叔叔摄像机里面的电不多了.为了能够快些录完.咱们就来一种新颖的方式.围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样? 他的话刚说完.刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来.于是.那帮十几岁的孩子就排成一队.手牵着手.围着那片迎春花.整齐而有节奏地微微弯下身体.并起双脚跳着跑. ⑥我一边给他们摄像.一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里的电不多了呀.况且.就算是要快些摄完的话.他们围着迎春花跑一圈儿就可以了.可为什么要并着双腿跳呢? ⑦当我为那些孩子摄完像.并将录像带交给他们后.他们向我致了谢.一起向公园里别的地方走去.可是.这个时候.我却突然发现他们当中的一个女孩子.走路竟然一跛一跛的.她.是个残疾孩子. ⑧我一下子就明白过来:原来.刚才那些孩子之所以要并起双脚.围着迎春花跳着跑.是为她.是为了让她和他们一样.在这如诗的春天里留下一个完美的记忆. ⑨那一刻.看着那些孩子离去的身影.我忽然感到:其实.这早春里最美的景色并不是那些迎春花.而是这些灿烂纯真的孩子.他们就是春天的心 就是那轮春天的太阳.明亮.温暖.向四周散发着光芒.1．读完全文.你感受到作者所说的“春天的心 是一颗怎样的“心 ? 2．你认为文章开头两个自然段对春天的描写有什么作用? 3．第⑤自然段中.你认为那个小女孩向小男孩说了什么?那个小男孩皱眉的原因是什么? 4．写文章时要注意到前后照应.作品中有多组照应.请你说出其中的一组照应及其作用. 5．文中许多词语的运用都非常生动形象.非常具有表现力.请你体会下列加粗词语并分析其作用.1阳光.正让人有些惊喜地倾泻而下. 2一下子就钻进了迎春花丛中. 6．如果把这篇文章推荐给你的好朋友去读.请把你的推荐理由写下来.可以从内容或写作特色方面进行说明
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