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小班故事：一朵小花小班故事：一朵小花 活动目标： 1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。 2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比， 初步学习有表情的讲述故事。 3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情 活动准备：1、知识经验的准备：歌曲〈〈我爱我的小动物〉〉。 2、一朵小花；故事图片。 活动过程： 一、出示一朵小花，引出主题。 1、师：这时什么？你喜欢她吗？我们把她插在花瓶里 吧！你们知道吗，在草地上呀也开出了瘦一朵美丽的小花，小 花这么九小，谁能看见她呢？谁会爱 护她呢？ 2、师引导幼儿淆看图，变听故事边思考问题穿。 师：小小的蟋蟀看见了 ，设疑：它说了什么？ 小叛小的蜜蜂看见了，设疑：它瓴说了什么？ 小小的青蛙看舟见了，设疑：它说了什么？擞 （一起学说“小 花，小花，髀我爱你！”） 哇！一只巨瀚大的脚板正向小花踩过来。闷问：这是谁的脚， 怎么办呢额？大狗熊是怎么说的？二鏖、教师完整讲述故事。 们爱吗？现在我们再来听一侩遍故事。听完了，谁能给这尢个故事起个名字呢？ 三、轱采用提问的方式。鼓励幼儿郓丰富故事的情节。 田野里 的小花，还有谁会看见呢？ま他们会爱护她、关心 她吗？ピ请你象故事的小动物一样说狡一说，谁看见了，她说了 如果你看见了一朵小花，你想怎样做？你想对她 四、故事表演“一朵小花”。 这个故事这楂 么好听，我们一起来表演这膛 个故事好吗？ （请幼儿扮演峦蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊膨）在表演的过程中， 引导幼仄儿讲述对话。 附：故事〈 〈一朵小花〉〉 草地上开亳出了一朵美丽的小花。小花除小花这么小，谁能 看见她？Ｇ谁会爱护她？ 哦，小小的似蜜蜂看见了。 小小的蟋蟀Γ 看见了。 小小的青蛙看见珥了。 他们说：“小花，小嚏花，我爱你！” 哇！一只听巨大的脚板正向小花踩来。鲮“嗡嗡翁！”“啾啾啾！冂”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀猁和青蛙 一齐惊叫起来。 “漶这儿出了什么事啦？”大狗蔌熊听见叫声，停下脚步仔 “啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩箸着她。” 大狗熊饶开小花 走远了，小花还是那么美丽虎，朋友们还 是那么爱她。
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