提示：本文共有 4665 个字，阅读大概需要 10 分钟。
关于童话故事儿童画.doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料。
童话故事儿童画篇一:幼儿园儿童画个主题幼儿园儿童画主题内容参考一、《快乐一家亲》,人物篇,要求:画面布局合理～以人物或动物为主体～突出主题思想二、《拥抱春天》,季节风景篇,要求:表现春天生机勃勃的景象～可以是风景画～也可以通过人物故事表现春天。如桃花开～荷塘边～放风筝〃〃〃〃〃〃三、《美丽的城市》,场景篇,要求:通过城市景观的合理布局～组织画面～体现城市之美四、《运动场上》,人物场景篇,要求:以表现人物运动场景为主～至少有组以上的人物动态五、《森林里趣事多》,动物篇,要求:以动物为主线组织画面～使画面具有故事性六、意愿画《梦想王国》,想象篇,要求:发挥想象～可以是对未来生活～或是自己梦想中的世界的描绘～主题突出～画面完整。例如天空之城～未来交通工具等美好愿景。七、《那片海》,场景篇,要求:能够再现海滩～海上日出～椰子树等海景～表现人物动态。八、《快乐的六一》,节日篇,要求:着重对人物动作表情以及场景的描绘～体现节日快乐的氛围。九、《线条世界》,想象篇,要求:运用线条变现画面层次～适当使用“黑白灰”增加画面色彩。十、《京剧脸谱》,装饰色彩篇,要求:运用传统戏曲元素～采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。十一、《我爱劳动》,人物篇,要求:能够合理布局画面～突出主题～描绘人物动态画面。十二、《清凉一夏》,季节风景篇,要求:结合夏天的特征组织画面内容～运用人物～场景等突出主题十三、《快乐农场》,动物篇,要求:画满具有透视性～表现农场动物主题～构图合理～有情节性。十四、《太阳的创想》,装饰色彩篇,要求:能够运用点线面～过渡以及渐变色～冷暖色对比～发挥想象力紧扣主题完成画面。十五、《幼儿园里故事多》,人物篇,要求:能够突出故事性～对人物主次关系的把握～添加相关场景。十六、《欢乐中国年》,节日篇,要求:突出新年主题～例如放鞭炮的小孩～贴对联的小孩～雪景等表现新年气息〃〃〃〃〃〃十七、《民族大团圆》,人物篇,要求:把握民族服饰特点～合理组织画面～主要表现各族人民的不同民俗风情。十八、《小蚂蚁的一天》,动物篇,要求:以蚂蚁为主线～以漫画的形式组织画面内转载于:wwwcSSyqcom书业网:童话故事儿童画容～具有故事性。十九、《海底大冒险》,想象篇,要求:发挥想象力对海底世界展开联想～主题突出～有故事情节。二十、《马路上的车》,场景篇,要求:紧扣主题～对车辆细致刻画～画面完整合理。二十一、《果蔬创意》,想象篇,要求:运用果蔬造型特征进行创意绘画～画面表现具有童趣性。二十二、《机器人》,想象篇,要求:大胆想象表现机器人造型特点～表现手法独特～有一定的创意。二十三、《树叶创意画》,创意篇,要求:根据树叶造型进行添加想象～利用点线变化进行创造性表现。二十四、《我》,人物篇,要求:运用整体构图表现自己主要特征～合理使用背景～色彩进行烘托～可重点突出局部～如脸部。二十五、《手掌创意》,创意篇,要求:拓印手掌轮廓～可运用多种绘画技巧进行创意装饰～如线描～色块分割等。二十六、《戏曲人物》,人物篇,要求:抓住戏曲人物的造型特点～注重色彩装饰～突出画面整体效果。二十七、《有趣的表演》,创意篇,要求:采用有趣的动作～夸张的服饰以及亮丽的色彩搭配～表现出表演者的诙谐及快乐。二十八、《我喜欢的动物》,动物篇,要求:突出动物的特点～可采用线描等方式表现主题～有一定情境性。二十九、《黑夜》,场景篇,要求:运用色彩对比表现主题～画面可以呈现建筑、人物、景色等。三十、《画里的故事》,创意篇,要求:紧扣故事主题～画面有新意～注意色彩原理和绘画技法。三十一、《江南水乡》,场景篇,要求:注意前后、远近、虚实关系的处理～运用场景～人物表现水乡特色。三十二、《对称图形创意画》,创意篇,要求:运用对称线对画面主体进行分割～用多种绘画工具展示不同的视觉效果。三十三、《一起去旅行》,场景篇,要求:合理布局画面～表现旅行中的人物或情节～注意主次分明。三十四、《老鼠嫁女》,民俗篇,要求:采用夸张、诙谐的表现书法突出主题～色彩、造型鲜明。三十五、《森林之王》,动物篇,要求:注意刻画动物神态～恰当运用场景表象一定的情节。三十六、《春天的花园》,植物篇,要求:注意构图饱满～形态多样～色彩运用具有层次性～整体布局适宜。三十七、《小小歌唱家》,人物篇,要求:人物动态表情到位～大胆用色表现主题。三十八、《下雪啦》,场景篇,要求:色彩对比鲜明～运用场景烘托主题～画面具有一定的童趣感。三十九、《毛毛虫的奇遇》,动物篇,要求:用拟人化表现画面内容～生动有趣～情节突出。四十、《有趣的树》,植物篇,要求:运用不同色彩～图案表现大树造型～装饰布局具有一定新意。四十一、《捉迷藏》,场景篇,要求:以人物或动物为主体～突出动态特征～画面表现力强。四十二、《童话城堡》,创意篇,要求:运用夸张的线条和大胆的装饰设计心目中的城堡～画面布局合理～比例关系恰当。四十三、《星空》,想象篇,要求:大胆想象～运用渐变色表现主题～过渡自然～显示空间感。四十四、《地球妈妈》,想象篇,要求:紧扣保护地球的主题～用色大胆～注意绘画主体突出～布局合理。四十五、《笑一笑》,主题篇,要求:注意表情的夸张表现～色彩鲜明～视觉效果明显。四十六、《空中的音乐家》,动物篇,要求:运用多种方法表现种以上鸟类特征～色彩明亮～欢快。四十七、《家乡美》,主题篇,要求:表现家乡场景～建筑或民俗特色～画面效果突出。四十八、《秋天的田野》,场景篇,要求:色彩运用恰当～注意远、中、近景的合理布局。四十九、《放风筝》,人物场景篇,要求:人物动态造型丰富～绘画手法多样～用色明亮。五十、《池塘》,场景篇,要求:画面内容丰富～在色彩、画面、表现形式上有创新之处。篇二:绘画活动中的童话世界绘画活动中的童话世界摘要想象是童话的基本特征～也是童话反映生活的特殊艺术手段。而绘画最重要的就是发挥幼儿的想象力。本文通过童话和绘画相结合～让绘画中融入童话的色彩～让童话在绘画中绽放光芒～结合生活中不同的情境～让幼儿展开丰富的想象力～将不同的绘画技巧体现在童话中。使得幼儿把生活、童话、自我经验结合起来～以想象画的教学方式综合在一起～从而促进幼儿想象力和创造力的发展。不仅如此～通过画与画的交流～想象与想象的碰撞～幼儿在交流中更增进了语言的沟通能力～与同伴的协调能力。这样～幼儿在绘画与表达中同时获得了满足和提高。而幼儿运用绘画表现的童话故事～例如那色彩斑斓的画面～活泼可爱的形象～还有那一幕幕唯美的场景～不但能美化环境～而且让我们的生活充满梦幻～愉悦身心。关键词童话,绘画,兴趣童话是一颗璀璨的明珠～是一部不朽的文学瑰宝。它以跌宕起伏的故事折服了一代代读者的心灵。而对于幼儿来说～它通过一幅幅唯美的画面开阔幼儿的眼界～陶冶幼儿性情～启迪幼儿的思维。让幼儿的思维在童话的世界里畅游。记得鲁道夫史代纳曾经如此形容童话故事的优美:“童话故事比我们所想象的还要深入～每一个故事的画面～是经过几个世纪以来～最精粹的～迷人的魅力。”为了将童话引入绘画课程～让艺术领域有一个全新模式。从日常的艺术课程中以童话形式开展活动～综合运用各种艺术的表现形式～重点探究在艺术领域的活动中～幼儿如何结合童话进行表现艺术的活动创造。新《纲要》提出:“在艺术活动中面向全体幼儿～要针对他们的不同特点和需要～让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。提供自由表现的机会～鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象～尊重每个幼儿的想法和创造～肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式～分享他们创造的快乐。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它的活动等。”根据纲要的要求～我谈谈如何将艺术教育与童话有机整合～让幼儿在童话世界里学习绘画～体验快乐。创设梦幻童话屋～让幼儿爱上童话～感受童话带来的美。从而激发幼儿艺术创造的灵感《幼儿园教育指导纲要》强调～幼儿园要“创设与教育相适应的良好环境～为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”。让幼儿沉浸在一个充满童话的环境中更能激发幼儿对艺术创造的灵感。因此我在组织幼儿绘画活动时～通过制作故事童话屋～故事的服装、道具的制作～让幼儿成为角色中的主人～感受各种故事画面的美与好～将画面和绘画课程内容有机结合～成为幼儿创造思维的积累。同时也帮助幼儿在童话角色和环境互动中获得各方面的能力发展。以下是我根据童话故事主题所设计的绘画课程。篇三:故事配画故事配画教学目标知识目标:学习童话故事插图知识。学会线色结合～以色为主的表现插图的方法。能力目标:培养学生的绘画能力～激发丰富的想象力。情感目标:培养学生审美情趣～激发创作热情。教学重点:学习儿歌、童话故事插图知识。教学难点:能大胆表现主题～画面有一定的情趣。教学准备:挂图、颜料、笔、水、瓶、录像、水彩笔、彩色铅笔、油画棒等。教法、学法:情境法、讲授法、启发法课时:二课时教学过程:一、导入、怎样才能为故事配画呢我们不忙回答这个问题～首先做一个游戏。一般人们都认为～要知道一幅图画美不美～主要是靠眼睛看。可是今天这个游戏～却要大家打破常规～用耳朵“听”出美丽的图画来。故事配画、闭上眼睛听录音:在你眼前浮现出了什么样的画面、学生发言。说一说～你眼前出现了什么样的画面～你是怎样“听”出这些生动形象的画面来的。二、欣赏童话和儿歌伴随我们长大～忘不了哪些动人的情节、欢乐的节拍。给它们配上图画吧:让美好的童年在心中留下。,出示《西游记》、《白雪公主》、《美人鱼》等插图,讨论:神话与童话故事的区别小结:神话故事:关于神仙或神化的古代英雄的故事。是劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往。童话故事:儿童文学的一种体裁～通过丰富的想象、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。三、新授、编故事。发挥想象用简练而生动的语言～把故事精彩的片段写下来,故事配画、配画。画意相符～构图饱满色彩鲜艳画儿歌、童话配画注意事项:,服饰:中国与外国的区别,区域,历史背景,人物让学生为故事中的任务或动物设计一形象。,教师适当指导,欣赏配画作品并解释:构思内容、构图、形象设计、色彩,点、线、面的运用,四、学生作业自选一个故事～并为故事配上一副画注意:不要把画面画成呆板的看图识字～要画出文字所表达的情趣。用自己喜欢的手法配画。五、巡回指导帮助学生立题。鼓励部分学生在临摹的基础上添加自己的东西。鼓励大部分学生画出自己的感受～表达画面的情趣。六、布臵下节课所带工具。第二课时:一、组织教学二、互看上节课作业～互提建议～并修改。三、新授完成稿一般可分黑白稿、彩色稿。黑白稿:点线面结合、素描稿。彩色稿:可用水彩、水粉、彩色铅笔、蜡笔水彩等表示,色彩可鲜艳、和谐,介绍配画《美人鱼》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《阿拉丁》、《小拇指》等。四、学生作业继续完成作业。,节课时间,五、小技巧蜡笔水彩:将蜡笔涂一物状～蜡笔所涂之处～水彩再也涂不上去了。六、展评、小结:学生互评～介绍自己作品。自古以来～大凡有书必有图。时至今日～出版事业蓬勃发展～插图艺术也愈来愈受到人们的重视。一些出版物不仅仅通过富有精神文明价值的文学作品来形象地感染作者～起到深化文字～丰富文字的有机配合作用。同学们通过此课的学习～也参与了一次插图练习～谈谈收获。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“童话故事儿童画”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
