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目标:1. 能通过听故事、看图片等不同方式来感知物体循环的规律性,并感受发现规律的乐趣。2. 推测事物排列规律病补排或续排。准备:1. 小白兔手偶,蜈蚣阿姨图 2. 被遮挡的项链图一张过程:一、 通过故事激发的兴趣1. 出示小白兔手偶:们好!你们认识这是什么吗?出示蜈蚣图仔细观察说说它有什么特征?2. 现在,老师要给你们讲一个 小白兔看望蜈蚣阿姨 的故事3. 在讲完第一段时问:你们发现蜈蚣阿姨哪些脚穿错了吗?你可以帮小白兔按它的要求把蜈蚣阿姨穿上正确的袜子吗?请个别幼儿回答并操作,集体检验结果4. 小白兔说:真棒!谢谢你们了。穿好袜子后 二、 蜈蚣阿姨的项链1. 讲完故事最后一段问:小白兔受到了什么礼物?2. 引导幼儿观察项链也是有规律的m.smtXjs.com,并请幼儿推理被遮住的项链珠子是什么形状的3. 师:我也想要漂亮的项链,你们能帮我按规律排几个吗?A. 出示续排题卡由易到难B. 出示补排题卡由易到难C. 幼儿根据手中的操作材料进行补排,并说出操作结果5.生活中除了项链是有规律的,还有什么是有规律的?幼儿分说小结:生活中一很多东西都是有规律的,只要你仔细观察就会发现。小朋友们回家后也可以到家里找找有什么东西是有规律的,回来告诉我,好吗? 更 多 资 源 公 众 号:闪 亮 儿 童 网
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