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摘要: "听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节""能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻"是《全日制义务教育语文课程标准实验稿》对小学第一学段口语交际教学的重要目标和要求.影响小学第一学段学生复述故事能力的因素很多,而教师的教学是最主要因素.因此,教师在教学时应根据学生的身心特点,围绕训练目标,采用适当的教学方法,让学生从"敢说""想说""乐说""...
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