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——第四单元《聪明的羊》 居中、四号字、加粗 活动一 活动目标：1、掌握故事内容，理解故事含义; 活动难点：培养幼儿遇到问题、做事情时要有主见，勇于大胆 的表现自己。 活动准备：1、字卡（小羊形）、绳子、羊头形的点读棒； 5、头饰（小羊、大灰狼）大灰狼的头。 教师：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也请到了我们班来表演故事了。 小羊为什么没有上老狼的当？（请幼儿讨论，每个问题都跟进鼓励） 教师小结：小羊聪明又有主见，没有被狼的热情蒙骗。我相信，在日常生活中小 教师：你们喜不喜欢模仿小动物的声音啊？请小朋友看大屏幕。下面就让我们 用最好听的声音来读故事，读到老狼的话时要模仿老狼的声音，读到小羊的话 玩法：教师出示一个狼头，小羊形的字卡系在绳子上并放在狼嘴里面，绳子的一头露在外面，每拉上来一只羊幼儿要读出上面 的字，小羊才能获救。幼儿抢答，第一个说出的幼儿可以来就小 导入部分：情景导入： 配课教师扮演小猴子：听说你们去羊村玩了，还学了一个故事呢，快给我表 教师鼓励：谁先来表演，他就是我们班的“故事大王”，还可以得到一个徽章。 大屏幕点读故事（教师在前面点，幼儿读，遇到空缺的字课件不全） 第二遍歌谣输入：1、出示放大的歌谣课件，课件一句一句出示歌谣，幼儿与教师同 步跟读。 教师：故事中的小羊很聪明，我相信我们班的小朋友更聪明，下面就让本文来自：WWw.bDFQy.com 帆文摘:备课教案范文我们来比一比吧！ 游戏规则：将幼儿分为两组，站好两竖列，每名幼儿在身旁的篮子里拿出一个字卡跑到终点并读出生字示意其他幼儿，最后一 名幼儿夺走小红旗，夺走小红旗的一组为获胜。 教师：小朋友请把书翻到P17，小手准备OK（形式：幼儿集体点读、分组点读） 活动延伸：分角色朗读故事 活动目标：1、完成EQ宝典，自主分析、解决问题的愉快心情 活动难点：完成EQ宝典，并能用较清晰的语言积极、自信的表 达自己的想法。 活动准备：1、 《童趣哲学启蒙》书、铅笔； 大屏幕EQ宝典图片； 大屏幕上出示故事和歌谣，幼儿边复述故事边读出大屏幕上面缺少的字，教师出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，读对了字宝 宝会马上出现在大屏幕上。 三、EQ宝典： 1、教师出示EQ宝典的课件，让幼儿逐图观察。 教师：我们班的小朋友都很聪明，但是有一名小朋友遇到了一点麻烦，你们愿意帮助他吗？ 2、出示课件图片2然后请小朋友分组讨论并完成习题选择。 3、出示课件图片3然后请小朋友分组讨论并完成习题选择。 游戏方法：教师说一些幼儿生活中遇到坏人或者遇到危险时的实例，请幼儿分组讨
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