对幼儿讲故事的几点思考
单位：沛县张庄镇中心幼儿园 姓名：甘君环
摘要：故事是幼儿成长中最不可缺少的一个重要的事物，它陪伴着儿童的整个幼儿时期，它的重要性是直接影响着儿童的一生。《3 6岁儿童学习与发展指南》在语言领域明确提出了 喜欢听故事，看图书 的目标。本文就怎样讲故事，讲什么故事，讲故事有哪些技巧，可用那些辅助材料，如何充分利用讲故事的时间浅谈一下自己的思考。
关键词：故事本身 技巧 道具 交流
一说讲故事，可以让我们想起很多的词语，比如声情并茂，生动有趣等，但给幼儿讲故事还是有技巧的，有的故事你讲了一遍他就会记住，有的故事幼儿会让你将讲遍，还是听不够，还有的故事你讲过以后，幼儿也会讲了。这里就说明了讲什么样的故事幼儿喜欢听，运用什么样的技巧幼儿不但喜欢听还会记住。
一、小故事蕴含大智慧
幼儿从故事中可以得到很多的见识，认识到有多种多样的文化，从而产生共鸣与同感，产生不同的体验；讲故事可以体现不同的传统与价值观，让幼儿明白每个民族每个文化都不同，有不同点也有相同点。比如去年在参加引智培训时澳大利亚的专家讲到一个关于鸟的故事：传说很久以前的鸟都是黑色的，有一只和平鸽伤到脚，它大声呼救，所有的鸟听到呼救声都赶来帮助它。和平鸽感觉到很痛，但同时也很开心，因为有的鸟为它遮风挡雨，有的鸟为它水喝，有的为它找食物，有的找来草药治疗伤口，但乌鸦没有来他不想提供不帮助。鹦鹉用嘴啄坏死的伤口，结果受伤的地方冒出了五彩斑斓的颜色，所有的鸟就染上了五颜六色的颜色，只是有的多有的少。和平鸽身上就没有了颜色，成了纯白色的，当然乌鸦就没有颜色，一直是黑色的直到今天。这个故事孩子们很爱听。
但讲故事也要有技巧，讲任何故事都需要用到声音，声音和语言是个好工具，深呼吸有停顿。讲故事时，声音要柔软，放松自己喉部的肌肉随之整个人也要放松。声音有高有低有快有慢。如果声音很紧张，过程也会很痛苦。每个词都要发的很清楚，而且要对着孩子们说话。如果想成为讲故事的好手，就要充分利用声音、身体语言、想象力和热情。此外眼神交流也很重要，通过眼神交流可以建立亲密的联系，让听故事的感觉很亲密，充满尊重；眼神交流的目的是还可以让自己融入故事，建立情感，有利于让小朋友集中注意力，让小朋友专心听故事。
二、小故事也有的大技巧
首先是选故事，儿童化、教育性、趣味性、生活化都要考虑，但故事本身互动很多，这样就很适合孩子们，吸引孩子们，找一些让孩子们参与到故事中来的故事。讲的时候注意押韵，也可发出声音，跺跺脚，拍拍手扮演各种不同的角色。
讲故事时小道具是很有用的，道具越简单越好，太花哨容易吸引孩子们的注意力，道具要适当与故事要紧密结合。也可在讲故事时围绕故事本身再创造一个新的角色，可以是一条围巾，或者一个其他的任何一件物品，让孩子们有新鲜感。
用指偶表演，小玩偶等他们也可成为其中的一个角色。
三、小故事也有重点
故事的本身就是讲故事的重点，故事的内容意义都不能丢失，可以恰当的运用手势，看着小朋友，现在存在着为了夸张和渲染在讲故事时过多的运用手势，其实这是不对的，应减少手势，突出故事的重点内容。在我们的理解中，讲故事就是老师将孩子们听，但在澳大利亚，讲故事是和舞台表演相结合的，基本上是孩子们猜想会发生什么，老师说也许会发生什么一问一答的方式讲故事，更多的时候是孩子们运用语言讲述他们自己的故事。所以在讲故事时应该更多地注重孩子们运用自己的语言讲述生活中发生的事及班上发生的事和小朋友之间的事，这也是讲故事。
我时常在反思自己讲故事的方法，也在想自己对故事的认识，在具体的讲故事时是如何促进幼儿更好的讲故事的，我会用讲故事的方法教育幼儿吗？会用讲故事的方法与家长沟通交流吗？那样会不会更好？还有什么故事可以用来当素材，还有哪些方式来演绎故事，我一直在思考探索中。
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