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>>>>小班语言教学案例：小熊醒来了2017 08 13 目标：1.指导仔细看图，了解的内容。2.通过角色扮演，让幼儿大胆的说、演，巩固 小熊，快醒来吧！ 完整语句。3.初步让幼儿感受小熊和熊之间的 爱 。活动准备：1.小动物头饰2.、图卡3.大图书、幼儿每人以一本小图书活动过程;一：动一动1.师：们好！ （幼：好）2.师：瞧，老师手里拿的是什么呀？（出示 太阳 形象） 幼：是太阳。 www.smtxjs.com 师：对啊，天亮了，太阳公公也起床了，爷爷奶奶起床上班了，爸爸妈妈起床上班了，那么小朋友做什么呢？ 幼：（1 2名幼儿回答3.师：对呀，我们小朋友起床高高兴兴上幼儿园。瞧，我们小四班小朋友今天各个都高高兴兴来到幼儿园，可真棒！表扬表扬自己！（棒棒棒，我真棒！）那现在想不想跟着我听着音乐一起动一动，走一走？（想）好，那就起立，听好音乐，跟我一起动起来！4.播放音乐，师带幼儿动一动。过渡：小朋友表现真棒！请坐下来休息一下。二：图片，初步了解故事内容1.房子A：我们面前有一座房子，这房子怎么样？（2 3名幼儿说）（幼儿：这房子很漂亮；这房子很好看；这房子很美丽；这房子很大 ）B:那这漂亮、大大的房子你们喜欢吗？（喜欢）那谁来猜猜看，这里面会住着谁呢？（4 5名幼儿说）幼儿：这里面会住着 过渡：小朋友猜了这么多，到底是谁呢？我们把它请出来好不好？2.小熊睡觉A:师带幼儿喊:小动物,请你快出来!师注意让幼儿使用文明礼貌用词 请 s m t x j s.c o m B:师:出示小熊睡觉图片看看,原来这里面住着谁呀?是小熊我们来跟小熊打声招呼小熊你好!C:师:嗯?怎么小熊不和我们打招呼呢?我们再来仔细看看,小熊在干吗呢? 小熊在睡觉D:师:你怎么看出来小熊在睡觉的呢?启发幼儿仔细观察图片E:师:小朋友的小眼睛可真亮,观察的太仔细了!哎呀,太阳公公都起床了,小朋友也都起床了,小熊还睡着,你们说好不好?不好!对,睡懒觉可不是一个好,我们要早睡早起!过渡:那得快快把小熊叫醒呀!看,是谁来叫小熊起床了?3.小鸟 嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床 A:师：小鸟会怎么叫小熊起床呢？请听 播放声音 嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！ 幼：嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！（根据幼儿的回答，逐步出示图卡）B:师：小鸟的声音可好听了就像一样，我们也来做一做小鸟，用好听的声音叫小熊起床好吗？（师带幼儿说两三遍） 幼儿开火车说 师带全体幼儿边做动作边说。 smtxjs.com C:小朋友，小鸟这么好听的声音，小熊有没有听见呢？（有、没有）请小朋友仔细看看图片，小熊醒过来了么？（没有）那说明小熊听见了吗？（没有）过渡：小鸟唱着歌： 嘀哩哩、嘀哩哩，小熊快起床！ ，小熊没听见。怎么办呢？听，是什么声音？4.小老鼠 吱吱吱、吱吱吱，小熊快起床 A:是谁来了？（小老鼠）B:谁会学小老鼠的声音？（3 4名幼儿学一学，全体幼儿学）C:如果你是小老鼠，你怎么叫小熊起床呢？1 2名幼儿说你能不能按照这个来说一说呢？（启发幼儿根据图卡说一说）D:分组、男女学一学小老鼠叫。最后加上动作边做边说。师：小熊听见小老鼠叫他了么？（没有）E:师：对啊，小老鼠爬过来： 吱吱吱、吱吱吱，小熊快起床！ ，小熊还是没听见。过渡：这次呀，小狗也跑过来喊小熊了。5.小狗 汪汪汪、汪汪汪，小熊快起床 A:师：小狗怎么来叫小熊起床，我们用这个来试一试好吗？B:幼儿自己试一试C:师：谁勇敢的来学小狗试一试叫小熊呢？ www.smtxjs.com D:师：小狗跑过来： 汪汪汪、汪汪汪，小熊快起床！ ，小熊还是没有听见。过渡：下面我们来玩好吗？（好）三:表演A:师：我请大陈老师做小熊，请小朋友来做小动物喊小熊起床。谁愿意来做小鸟？谁愿意来做小老鼠、小狗？共同表演师与三组的小朋友共同表演B:师：我在小朋友的板凳下面都藏了一个小动物，看看是什么？想一想它会怎么叫小熊起床呢？（2 3名幼儿说）过渡：小朋友今天表现很棒！想不想和妈妈来玩一个游戏？四：游戏1.交代游戏规则2.提问：最后是谁把小熊叫醒了？3.与幼儿共同互动，倾听故事玩游戏。4.共同。
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