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3根据班级特色制定本班的班风、班训，制定班级文化建设目标。制定出的班级特色、班风、班训、班级目标以图文并茂的形式展示在教室外的展示栏内。
班风:爱读书 爱学习
班训:互助互爱 快乐学习
班级目标:从小立志做爱读书，爱学习的好儿童。
第二阶段:班级特色实施阶段。
1、充分酝酿，精心设计团体活动。通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加，在活动中还要体现我校的校风 笃学 真爱 。
2、计划组织开展的活动:
1学生每天在家和家长一起阅读课外故事书，请家长参与此活动，陪孩子一起读书，一起练讲故事，陪孩子一起成长，一起感受读书的乐趣。
2每天指定一名学生讲一个故事，然后再抽取一名学生讲一个故事。目的是学生每天都要阅读一篇故事，同时训练他们的表达能力。对于故事讲得精彩的学生给与表扬，颁发小红花或小奖状。
3利用自习课开展小组内一起读书讲故事活动，使学生参与读书，讲故事的机会更多，是他们有更多的在同学面前展示的机会，而且在小组体现内互帮互助，有能力的小组长帮助内本组内差一点的学生。
4开展组内讲故事比赛。
5开展班级讲故事比赛。
6开展好书大家分享活动，把自己的书和小伙伴交换看一起分享。
7编排简单的故事剧在班内表演。
3、在班级特色活动过程中，及时捕捉活动资料:照片文字资料等。将这些资料展示在班内 队员风采、PK舞台、或学习驿站 板块的展示栏内。
第三阶段:班级特色发展、提升、完善阶段。
1、指导学生在班级特色活动过程中全体同学都乐于参加，勤于
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