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核心要素:做客前 约在先 说人数 定时间 如约至勿早晚 小礼品 人喜欢入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞
二、活动准备:1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜
2. 电话两部。
活动过程:一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人二. 幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。1.学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。2. 学习有礼貌地与人交往。1对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。2在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。3 与主人要友爱相处。4 学习有礼貌地与主人告别。5 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客
三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。活动延伸:可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。1 甜甜敲门时很用力，她这样做好吗?2 小客人进门时没问好，这样做对吗?3 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“礼仪教案《学做有礼貌的小主人》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
