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1.喜欢参加音乐活动。
2.初步感知对比鲜明的强弱、高低和快慢。
3.从优美动听和形象鲜明地歌曲、器乐曲和舞蹈等音乐作品中得到美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，用语言、表情或动作表达自己的感受。
4.能随音乐做简单的律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
5.通过自由探索尝试认识几种易于敲打的打击乐器，学习敲打方法，初步养成正确使用乐器的习惯。
7.愿意为自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具。
8.有模仿事物形象和动态的兴趣。
9.有参与戏剧表演活动的初步愿望。
10.愿意观察、模仿与表现感兴趣的动物和人的动作与表情，并尝试加入自己的想象。
11.能够在表演游戏中探索周围的世界，表达对日常生活的理解和感受。
12.愿意用语言与被人交往，喜欢应答，并能注意倾听他人讲话。
13.初步体验规则的作用，初步学会等待、轮流和分享，能判断一些简单行为的对错。
表演后愿意收拾整理道具，做自己能做的事情，体验自尊、自信。
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