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小班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案反思 更新时间：2019 11 19 查找：
活动目标：
1、通过阅读动态画面，感受理解小动物吃苹果的情节。
2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
课件，苹果树头饰，红苹果帖纸
活动过程：
一、看课件
1、师：这是什么?什么树?苹果树
2、师：猜猜谁会来吃苹果?小猴，小兔，小猫 到底谁来吃了呢?
二、看课件点课件，5只动物：小鸟小鸟，小鸟你好，小猴，大象，犀牛，小老鼠。
3、猜猜谁能吃到苹果?为什么?
到底谁吃到了，她是怎末吃到的，看
三、放动画课件
小鸟飞飞，吃到一个红苹果 小老鼠学飞，飞不起来
小猴爬爬，吃到一个红苹果 小老鼠学爬，爬不上去
大象鼻子吸吸，吃到一个红苹果
小老鼠拉长鼻子，不行
犀牛用力撞树，吃到一个红苹果
小老鼠用力撞，撞得头昏眼花。
提问：谁吃到了苹果?怎末吃到的?学一下动作
说一说：小鸟飞飞
谁没有吃到苹果? 没吃到怎么办?动脑筋想一想
我们一起来看看小老鼠到底吃到没有
四、故事《想吃苹果的鼠小弟》播放课件，讲故事
中间引导幼儿讲故事内容
后来到底怎么样了呢?出示海狮。海狮： 你在干什么? 小老鼠说 我想吃苹果 我来帮助你!
海狮会怎末帮助小老鼠?
看课件：问 他们吃到了吗?
小结：每个小动物都用自己的办法吃到了苹果，您们想吃吗?
五、游戏 苹果树 老师扮树，幼儿扮小动物，围坐在老师周围，一起讲故事。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
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