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1、根据故事《苹果树找医生》的情节大胆想象,能听辨乐曲的三段体结构。2、尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象,体验听欣赏活动所带来的快乐。3、表演时能与同伴共享空间,体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备1、活动开始前请幼儿欣赏故事《苹果树找医生》2、啄木鸟、大树的头饰活动过程一、情景引入师:今天老师要和你们一起到果园里去玩一玩,我们出发了!(放音乐,做律动)师:果园到了,哎呀!这些苹果树怎么了?(生病了,树叶发黄,也没有精神),那该怎么办?二、分段欣赏音乐,引导幼儿创编动作来表现自己对乐曲的理解1.欣赏A段音乐师:啄木鸟要给苹果树治病,先要给苹果树做什么呢?音乐会告诉我们,一起来听听吧。(幼儿欣赏乐曲的第一段)啄木鸟在给苹果树做什么呢?那啄木鸟是怎样检查的?师:如果你是啄木鸟医生,你会怎样给苹果树检查身体呢?(教师扮演苹果树,请一名幼儿表演。)那啄木鸟给几棵苹果树检查身体呢?我们来听听音乐,就知道了。啄木鸟给几棵苹果树检查啊?那请你再听听音乐,听到医生检查一棵苹果树就做一个动作。(幼儿再次听第一段音乐)请幼儿表演第一段那我们再来给苹果树检查一下吧!2.欣赏B段音乐师:啄木鸟医生,在为苹果树检查身体的时候,发现了什么?那啄木鸟医生接下来要干什么?我们来听听音乐。师:你听到啄木鸟医生在干什么呢?你是怎么听出来的?它是怎么啄虫的,你能表演一下吗?那我们一起来听着音乐学一学。(对听着音乐有节奏啄虫的幼儿予以表扬)谁能听着音乐有节奏地为苹果树啄虫?(一名幼儿表演)师带领全体幼儿跟着音乐有节奏的做啄虫状。师:那你会给苹果树啄虫吗?我们也学学啄木鸟,来帮助苹果树啄虫。3.欣赏C段音乐师:苹果树的病好了,现在果树觉得怎样了,我们接着往下听音乐。师:苹果树觉的怎么样?那会长出什么了?那你用动作表演一下嘛。我们一起来听着音乐表演一下苹果树吧!三、完整欣赏音乐,与同伴合作表演1.师:刚才我们听得这几段音乐中,讲了一件什么事情?2.师:那这首乐曲有几段?第一段讲了谁的故事?第二段讲了谁的故事?第三段呢?3.幼儿分角色表演。
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