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设计意图小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜妖魔鬼怪，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。活动目标1、消除对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美好。活动准备1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。2、幼儿用书第38~39页。活动重点重点：消除对黑暗的恐惧感。活动过程1、情景表演：帮帮小兔子。1教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。2小兔提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!3小兔根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏：钻山洞1教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!2小兔来到山洞前，往里看看，说：山洞里好黑啊!我该怎么办?请幼儿帮忙想办法。3小兔先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过山洞。4小兔在大家的帮助下顺利通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。篇二：打针我不怕因为我的身体比较壮，所以很少生病，连药也很少吃，更说不上打针了。就连平常打疫苗，我也害怕的不得了。如果让我打吊瓶，是我想也不敢想的。但是很不幸，最近流感横行，加上我晚上睡觉不老实，总是踢被子，我也被感冒给逮住了。上个星期四的一大早，妈妈就带我到医院看病。还没走进医院的大门，我就有些紧张，拽住妈妈的手，央求妈妈不要让我打针。但是，事与愿违，医生毫不留情的对我说：“必须打针！”看着医生果断的表情，连一点商量的余地都没有。我只好跟着妈妈来到注射室。走进一看：一大早来打针的人还真不少；有白发苍苍的老爷爷、老奶奶；也有年轻的叔叔、阿姨，还有很多像我一样差不多大的小朋友，看见大家若无其事地坐在那打针，有的还在看杂志，我悬着的心稍微放松了一点。“汪道吉”听见护士阿姨叫着我的名字，我一下子又紧张起来，几乎有想逃跑的冲动。护士阿姨来到我的傍边，蹲下身子，温柔的说：“小帅哥，感冒了？”我紧张的点点头，护士阿姨看出了我害怕的样子，就是：“别紧张！打针一点都不疼，先让我来看看你的手再说。”我的心七上八下，把手伸给了护士阿姨。我把头扭到一边，紧紧地闭上眼睛看也不敢看，只是觉得护士阿姨的手在我的手上轻轻的拍了几下，然后一丝冰凉的感觉传了过来。“好了，一点都不疼吧！”护士阿姨笑着说。我有些不相信的张开眼睛一看，果然针已经扎进去了，原来，打针并不像我想的那么可怕。看着护士阿姨笑眯眯的脸，我有些不好意思的低下了头。篇三：幼儿园小班安全教案：天黑我不怕设计意图小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜妖魔鬼怪，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。活动目标1、消除对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美好。活动准备1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。2、幼儿用书第38~39页。活动重点重点：消除对黑暗的恐惧感。活动过程1、情景表演：帮帮小兔子。1教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。2小兔提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!3小兔根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏：钻山洞1教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!2小兔来到山洞前，往里看看，说：山洞里好黑啊!我该怎么办?请幼儿帮忙想办法。3小兔先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的山洞可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过山洞。4小兔在大家的帮助下顺利通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。活动延伸请家长关注幼儿是否有怕黑的现象，如有，应在了解了幼儿怕黑得原因后，采用亲身体验的方法。篇四：打针我不怕健康活动；吃药打针我不怕活动目标：1．通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意接受预防接种。2．鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。知道打针是为了身体健康。不怕打针。活动准备：医生工具一套，儿歌一首。活动过程：1．教师根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈一谈打针时有什么感觉？2．讨论：自己生了病你是怎样做的？有什么好办法才能使自已少生病”打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。3学儿歌“打预防针”。“小小针管亮晶晶，针管里面药水清、打针不哭真勇敢，身体健康多高兴”。4．角色游戏“勇敢的娃娃”。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。活动延伸：在打预防针前鼓励小朋友做个“勇敢的娃娃”。能知道打针是为了身体健康、少生病。篇五：小班心理健康活动：我好害怕活动目标：1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。活动准备：1、绘本《我好害怕》。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。活动过程：一、绘本植入，引出害怕心理。你们看，谁来了?小熊小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?不高兴、生气、害怕发生什么事情了呢，我们一起来看看。原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!二、经验迁移，说出自己的害怕。1、根据记录图，讨论自己的害怕。那你有害怕的时候吗?有昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。老师巡回倾听2、个别幼儿说出自己的害怕心理。你害怕的是什么?大灰狼为什么会害怕?因为大灰狼会咬我们害怕的时候你心里是什么感觉?不舒服我们来做做害怕时的样子。原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。3、经验归类梳理。还有谁也害怕这种厉害的动物?我怕老虎、我怕的是蛇总：原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。教师边说边出示展板你害怕的是什么?刀为什么?因为它会把人割伤的总：原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。老师边说边揭示第二部分展板你们为什么害怕这些东西?因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的你害怕的是什么?打雷为什么?很响，很吓人还有谁也害怕这种很响的声音?我怕气球爆炸、风声总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。出示展板第三部分我们来看看他害怕什么?打针为什么?打针很疼哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。揭示展板第四部分。小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?不喜欢三、讨论交流，克服害怕心理。1、结合展板，讨论解决的办法。怎么样才能让我们不害怕呢?遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做?逃跑、躲起来、找妈妈 总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。将害怕表情翻面成笑脸电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。翻转笑脸听到可怕的声音怎么办?捂耳朵、放音乐、让妈妈抱总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。翻转笑脸3、情景表演，积极面对害怕。打针你们怕吗?打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕? 有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里 找一个勇敢的孩子来说一说：你为什么不害怕，是怎么做的? 我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!你们真勇敢!翻转表情让幼儿大声地说出来：打针我不怕!小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些让自己舒服的事情，这样害怕就会变少。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不怕了，就像打针一样。四、绘本回归，生活应用。1、回归绘本，了解小熊的克服方法。你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。播放多媒体它想到了什么办法躲得远远的现在小熊脸上是什么表情?开心是啊!因为它也知道害怕的时候该怎么做了。
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