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小学数学绘本故事ppt篇一:一年级数学绘本篇二:绘本故事绘本故事《花婆婆》教学设计阅读目标:、让学生与作品自由对话在阅读、交流中体验读书的乐趣学习阅读绘本故事的方法。、了解主人公的经历感受其内心的美好学会热爱生活乐于奉献。阅读准备:绘本图画、音乐等。阅读过程:一激趣生疑质疑入文。、同学们今天老师为大家带来一本不可多得的好书这是一本图画书名字叫出示书的封面学生一起齐读书名。介绍作者:这本书的图文作者是美国著名女作家芭芭拉库尼由台湾著名儿童文学作家方素珍翻译。讲述人物:看这就是花婆婆。手指图书封面上的人她小小的个子此时就站在山顶上身穿海蓝色的裙子外披草绿色的斗篷。海风吹开了她的斗篷吹乱了她的头发她似乎一点也没在意只是深情地望着前方那条蜿蜒的小路和这条小路尽头一座靠海的小木屋。那就是花婆婆的小屋。、师:看到这里有同学不禁要问了大家为什么会叫她花婆婆呢,生猜测发言师小结:同学们说得很有道理其实花婆婆的名字是由这些花得来。将书翻至扉页这些蓝色、紫色和粉红色的花儿多美呀它们有一个好听的名字叫鲁冰花这是花婆婆亲自种的花。、师过渡:花婆婆为什么会和鲁冰花联系在一起呢,这要从花婆婆小时候说起。读文欣赏情趣共生。此环节一直使用多媒体出示书本图文。艾莉丝小时候的故事。读文学生聆听。读到艾莉丝每天晚上坐在爷爷的大腿上听他说一些很远的地方所发生的事情。这些地方艾莉丝都是第一次听说她多羡慕爷爷呀～于是每次听完故事总会说一番相同的话～师生分角色对读爷爷要艾莉丝答应做第三件事同学们猜到是什么事了吗,生猜师:原来是要小艾莉丝做“一件让世界变得更美丽的事”小艾莉丝又快又大声地答应了。过渡:但是她还不知道将来会做什么样的事。她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课这就是她的生活。渐渐地艾莉丝长大了～艾莉丝长大后做的两件事。继续读这个故事。开始卢菲丝图书馆工作后来她辞去工作去实现她答应爷爷的三件事。于是去了热带小岛去旅行。再继续读下去读卢菲丝去热带小岛旅游的经历。读花婆婆在海边定居。问生:住在海边的她常常望着大海不停想着如何做一件让世界变得更美丽的事。你们有什么好主意帮帮她吗,生回答师:同学们的想法真棒如果我是花婆婆一定会按你说的做了。可是她并没有像我们想象的那样。出示艾莉丝卧病在床的图片不出示文字看着画面能想象一下当时的情景吗,师小结:同学们果真像你们想象的那样。第二年春天她背部的伤又发作了。大部分时间她都躺在床上。她的心情会好吗,但是你们看她正在微笑呢～你知道她为什么微笑吗,如果生答不出师追问:她看到了什么,生:因为她看到了窗户下许多盛开的鲁冰花。师:这些花哪儿来的,翻书回前一页指导学生再读其中一段话:新房子的前面围了一些石头她在石头中间开辟了一座花园当她撒下花种子的时候心里非常快乐。原来她在去年夏天撒下的种子不知不觉地已经开花了。她从卧室的窗口望出去可以看到蓝色、紫色和粉红色的花朵轻轻摇曳着。这些花给病中的卢菲丝带来了快乐正如去年她撒下花种子时一样快乐。艾莉丝做的第三件事师继续读这一页读至“但是她一直躺着没有办法下床。”问生:想不想知道她的身体会好起来了没有,她有没有做第三件事呢,生:想那还等什么我们接着往下读吧～读到“她简直不敢相信自己的眼睛”师问:她看到了什么,生集体交流她突然有了个很棒的点子什么点子呢,继续读故事。读到“她终于完成了第三件事也是最困难的一件事。”还记得她做得是哪三件事吗,生说师问:三件事都做完了你最喜欢艾莉丝做的是哪一件事,说说理由。二主题交流个性融合。、班级交流:学生各抒己见体现每个人的个性理解在交流中融合教师点拨引导学生感受到第三件事最有意义而其他两件事不可缺少三件事都是快乐生活的一部分。、你喜欢花婆婆吗,喜欢她哪一点,班级交流:学生自由发言谈论艾莉丝言出必行艾莉丝为了实现愿望付出一生的努力艾莉丝的善良美丽……言之有理皆应肯定。引导学生感受人物的魅力体会人物的美好心灵。三师生共享美丽延续。继续读故事书至“听故事的一个孩子回答的话”。师:这些话似曾相识啊～生:前面小艾莉丝回答爷爷的话师小结:一样朴素的语言如此美丽的文字。翻至最后一页:故事结束了美丽却在延续。师问:假如你就是其中的一个孩子你答应了花婆婆会做一件什么样的事让世界变得更美丽,班级交流:学生思考后小组交流在交流时鼓励多元答案如果可以当场做一做也行。师相机强调这句话:“做一件让世界变得更美丽的事”鼓励学生做一个热爱生活、乐于奉献的人。四课后拓展写绘作业:、把这个美丽的故事讲给爸爸妈妈听。、这个图画故事中有许多好看的画面那一幅画面给你留下深刻的印象请你在绘本上画下来。、写一写自己打算做一件什么样的事让世界变得更美丽。绘本《我爸爸》教案教学目标:、在通过绘本听故事过程中培养学生的想象力及语言表达能力。、体会爸爸对子女的爱同时也表达出子女也爱爸爸。、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。、指导学生学会简单的读书方法。教学重难点:在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。教学方法:想象表达法图画观察法教学准备:《我爸爸》ppt及绘本书教学过程:一、谈话导入引入课题、师:同学们你们知道每年的月日是什么节日吗,生:三八妇女节、这一天是所有妇女的节日也可以说是我们妈妈的节日妇女节那天同学们都回家帮妈妈做了力所能及的事情。我知道我们每位同学都是非常爱自己的妈妈的。、师但是今天我们不谈妈妈我们来聊聊我爸爸。、板书:我爸爸看老师写读“我”再看读“爸爸”、生:读课题:连起来读“我爸爸”单独读:爸爸再连起来读:我爸爸师:听出来了这不是别人的爸爸而是“我爸爸”指着板书让学生再次读、引入绘本作者:师:今天老师给大家介绍一位大作家他叫安东尼布朗他曾获得过安徒生童话大奖。黑板上呈现“安东尼布朗”让我们一起来叫叫他的名字吧。学生齐读作者了解作者他专门为我们小朋友创造了这本图画故事书。它的名字就叫《我爸爸》谁不愿意看图画书啊你们想看吗,拿出绘本、师:那我们就一页页的打开瞧个究竟好不好,我看很多同学的小眼睛都在发光了那接下来要看看我们同学们在看的过程中小眼睛够不够亮了……、师:准备了开始请看打开ppt这就是我爸爸二、亲近文体观察想象、图一:师:哈哈有同学笑了看看我爸爸怎么样,我请同学来聊一聊生:胖胖的对了吃啥啥香生:手上拿着茶眼睛小小的嘴巴大大的睁着眼睛看我们生:手上拿着茶师:你说他在哪里,家里看他那睡衣里面睡衣的一个领子在外面另一个在里面你们觉得爸爸怎么样生:很随便师:那你们觉得爸爸长得漂亮吗,生:不漂亮。师:不漂亮还有点胖穿衣服又很随便这就是我爸爸出示ppt,在我眼里呀他真的很酷出示ppt师:刚才我们聊了那么多现在让我们一起来对我们在场的老师们说说引导齐读:“这是我爸爸他真的很酷～师:想看看我们爸爸怎么酷吗,生:想师:这回我们可要一页一页的看了。图二:“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”、师:准备了……ppt出示图一教师读:“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”哎呦我可好害怕呀……可是爸爸却不怕是啊看看哼哼爸爸的胆子可真大～、还有呢师出示图片三瞧啊他一跳可以飞过月亮你看啊同学们爸爸跨上去的样子月亮在哪儿呢,生:下面爸爸飞过月亮了没有,生:飞过了师:是啊我爸爸真有能耐胆子更大竟然敢跟月亮比……请一生回答:高低、恩还有呢师出示图片四:他呀“还会走钢索而且不会掉下来”师:你觉得爸爸怎么样,生:我觉得爸爸真厉害真勇敢师:是啊你看看走钢索可没有一些安全的措施就在上面走啊虽然很危险但是他还是在坚持的向前走同学们你们说爸爸的胆子大不大,生:大、师:还有呢……ppt出示图五:请一生读出来:“他敢和巨人摔跤”哎呦看看这巨人形容形容他吧。这个巨人……生:这个巨人真白真胖我们换个词语说说:白白胖胖师:巨人光长的白白胖胖还要……教师作出动作力大无穷这个词语说的好我们一起来说一遍:力大无穷。师:是的我爸爸竟然和这样的巨人……摔跤、看ppt出示图六:参加运动会时爸爸竟然轻轻松松就跑了第一名你们好好看看哪和爸爸一起参加比赛的那些运动员哎尤其是左边一位有同学能不能猜猜他是谁,有谁知道吗,他是世界上著名的短跑健将短跑冠军刘易斯比你瞧瞧刘易斯都没跑过我爸爸哎呦把我爸爸累的呀大家快看他头上的汗呀都变成了什么啦,生:云师:是啊爸爸累的汗都变成了云朵了但是不管怎么样爸爸轻轻松松就跑了……第一名。篇三:小班数学绘本小班数学绘本《一颗纽扣》活动目标、鼓励观察比较绘本中纽扣的不同特征颜色、形状、大小洞眼的数量并能用语言大胆讲述这些不同特征。、知道捡到东西要归还主人体验帮助他人的快乐。活动准备经验准备:幼儿已熟悉圆形、三角形。物质准备:故事PPT、纽扣一颗纽扣图片和没有纽扣的小动物若干。活动过程一、出示纽扣引起幼儿兴趣。。师:小朋友这是什么呀,纽扣这颗纽扣是什么样子的呢,纽扣上面有什么呀,洞眼这颗纽扣是小老鼠捡到的这颗纽扣是不是你衣服上的呀,听了故事《一颗纽扣》你就会找到纽扣的主人啦。让我们和小老鼠一起来帮纽扣寻找它的主人吧～二、欣赏故事观察比较绘本中纽扣的不同特征并能用语言大胆表述。、观看PPT师:小老鼠在路上捡到一颗纽扣一颗黄色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。这是谁丢的纽扣呀,丢纽扣的人一定很着急。一定要帮纽扣找到它的主人小老鼠决定去问问它的朋友们。、观看PPT区分纽扣的颜色。师:小老鼠走呀走看见小兔正拿着放大镜在找纽扣连忙问小兔。音频小兔小兔～纽扣是你的吗,师:小兔拿着放大镜仔细得看了看连忙摇摇手说音频不是不是我的纽扣是红色的。师小结:原来小兔的纽扣是红色的小老鼠捡到的纽扣是黄色的纽扣的颜色不一样所以这不是小兔丢的纽扣～、观看PPT区分纽扣的形状。师:小老鼠又往前走遇到了小狗小狗的纽扣和小老鼠的纽扣是一样的颜色小老鼠问小狗。音频小狗小狗纽扣是你的吗,师:小狗看了看说音频不是不是我的纽扣是三角形的。师小结:纽扣的颜色一样可是它们的形状不一样了小狗的纽扣是三角形的而小老鼠捡的纽扣是圆形的要颜色和形状都一样才行。所以这不是小狗的纽扣。、观看PPT区分纽扣的大小。师:小老鼠拿着纽扣继续往前走。这次他又遇到了谁呢,蟋蟀大象师:小老鼠发现纽扣的颜色和形状都一样了急忙问他们音频蟋蟀蟋蟀纽扣是你的吗,大象大象纽扣是你的吗,师:是蟋蟀和大象的纽扣吗,为什么,幼:蟋蟀的纽扣很小大象的纽扣很大。师:他们会怎么说呢,音频不是不是我的纽扣小小的和黄豆一样小。不是不是我的纽扣大大的比篮球还大。师小结:你们果然厉害原来蟋蟀的纽扣比这个纽扣小大象的纽扣比这个纽扣大纽扣的颜色、形状都一样可是纽扣的大小不一样所以不是蟋蟀和大象的纽扣。、观看PPT。区分洞眼的数量。师:小老鼠不放弃拿着纽扣继续往前走这次他遇到了小刺猬。音频小刺猬小刺猬纽扣是你的吗,师:是不是小刺猬的纽扣,为什么,洞眼数量不一样音频不是不是我的纽扣有六个洞眼呢～师:虽然小老鼠捡的纽扣和小刺猬的纽扣颜色一样形状一样大小一样但是小刺猬的纽扣有个洞眼小老鼠的纽扣只有个洞眼。纽扣的洞眼数量不一样也是不行的。所以不是小刺猬的纽扣。我们要和小老鼠一起找到颜色、形状、大小、洞眼数量都一样的纽扣主人。、观看PPT引导幼儿观察画面发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。师:问遍了所有的好朋友但是都没有找到纽扣的主人小老鼠垂头丧气的回家了妈妈给他做了好多好吃的点心小老鼠闻着香味抬起头他好像看到了什么惊讶的叫了起来…请小朋友说一说小老鼠为什么看见妈妈会惊讶的叫起来,幼:因为妈妈的衣服上少了一颗纽扣。师:这会不会是妈妈丢的纽扣呢,为什么是妈妈的纽扣,因为都是黄色的圆圆的一样大都是四个洞眼。师:纽扣的主人是谁呀,妈妈那我们把这纽扣给妈妈装上试试～点击操作真的是妈妈的纽扣耶～师小结:小老鼠帮妈妈找到了颜色、形状大小洞眼数量都一模一样的纽扣妈妈很高兴狠狠地亲了亲小老鼠说:谢谢你帮妈妈找到了纽扣。感受助人为乐的情感。师:小老鼠帮助妈妈找到了纽扣它的心情怎么样,幼:开心、高兴。师小结:小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人是件令人开心的事啊～三、操作找纽扣:按纽扣的颜色形状大小洞眼。、师:小老鼠帮妈妈找到了纽扣但是小老鼠的好朋友们的纽扣还没有找到呢～请我们小朋友一起来帮忙。听小动物音频幼儿集体连线匹配、你们学会了找纽扣的本领今天真是幸运的一天可又是奇怪的一天因为森林里动物们都丢了一颗纽扣需要你们的帮忙你们愿意吗,师:一会请小朋友选择桌上的一个小动物先观察一下它衣服上纽扣的颜色形状大小洞眼数量然后在盒子里找出小动物丢失的纽扣。、幼儿操作四、评价师:我们来看看小动物们的纽扣有没有找到了和旁边小朋友互相看一看。师:小朋友已经帮助小动物们找到了纽扣小动物说谢谢你们你们的本领真大。幼儿教育看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小学数学绘本故事ppt可编辑doc”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
