幼儿园小班语言教案：爱唱歌的大恐龙 [活动目标] 1、学习仔细倾听，理解故事内容。 2、知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。 [活动准备] 1、纸盒大嘴恐龙，故事磁带，挂图第 6 号，一段吵闹声的录音。 2、画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个“×”。 [活动过程] 一、产生悬念。 1、出示纸盒大嘴恐龙，引起幼儿兴趣。 师：孩子们你们喜欢唱歌吗？ 生：喜欢。 师：在一座城市里也有一只爱唱 茨 歌的大恐龙，可人人都讨厌 档 它，你们猜猜这是为什么呢 咱 ？。 2、请小朋友仔细 研 听听故事里是怎么说的。 求 教师完整讲述故事，请幼 议 儿仔细倾听。 二、欣赏 弃 故事。 教师结合图片， 熬 分段讲述故事。 1、出 粮 示挂图一，讲故事“有一栋 齐 很大很大的楼房..... 窃 .大楼就倒了”： 1 审 在楼房的最顶层住着谁？ 噎 2人们喜欢它吗？ 冕 3为什么人人都讨 碌 厌这只大恐龙？ 2、出 跃 示挂图二，讲故事“人们想 峻 办法......统统吃光 擂了”： 1为了让恐 峨 龙闭上嘴巴不发出声音，大 即 家想了什么办法？ 2 在 土豆能让大恐龙停止唱歌 阂 吗? 3、出示挂图三， 渔 讲故事“大家又准备了一个 舆 ......‘啊...噢 仪 ...’”： 1人 林 们又想了什么办法让恐龙不 狈 发出声音? 2 遥 玻璃罩能让大恐龙的声音不 耶 传出来吗？为什么？ 4 呼 、出示挂图四，讲故事“这 藻 时候......结束” 委 1谁在大恐龙耳边说 逊 了一句话？ 2小姑 煮 娘在恐龙耳边说了什么话？ 倾 3大恐龙改正嗓门 殷 太大的毛病了吗？ 5、 只 师：故事有趣吗？我们一起 需 听听录音机里讲的故事吧！ 趾 三、说说大嗓门的坏处 辛 。 1、人们喜不喜欢恐 撕 龙的大嗓门？ 2、请幼 枕 儿听一段吵闹声，引导幼儿 推 说说大嗓门的坏处，如大嗓 皱 门会吵得别人谁不着觉，大 元 嗓门会吓人一跳，大嗓门的 苯 声音会让人心烦，等等。 笺 3、看，老师这里有一个 万 标记，它想告诉我们什么事 淫 情？ 4、这个标记告诉 牛 我们不能很大声的说话，不 历 能叫。在什么时候不能大声 艳 说话呢？ 5、我们把这 责 张将禁止大嗓门的标志贴在 壕 教室内，时刻提醒自己不当 吊 大嗓门。 [活动延伸] 惶 区别噪音和乐音。 师： 痘 现在请小朋友来听听几种声 摩 音，听一听哪种声音好听， 娄 哪种声音不好听？ 听录 呸 音，区别噪音、乐音。 庶 师：不好听、让人听了不舒 急 服的声音是噪音；好听、让 啤 人觉得很舒服还想再听的音 弹 乐叫乐音。什么地方会产生 佯噪音？如何把噪音消除掉？ 如 小结：让我们来当“环 密 保小卫士”，除了自己不制 砾 造噪音外，还要提醒别人不 嫩 发出噪音。现在让我们听着 菲 音乐去喝水吧！
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