童话： 是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故 事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。 其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 寓言： 学作品。 是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文 特点： 篇幅大多简短； 主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物； 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，是深奥的道理从简单的 故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性； 常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少 寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓 言》。 童话特点： 1. 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的 虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异 的情节。 2. 幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。 3. 童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并 非 真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。 但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。 4. 童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑 去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制 约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。 5. 它常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事 关系。 的感情。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人 同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏， 好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。 比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑 娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。 6. 童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等 元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子 的想象力。 一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不 过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心 灵纯净。 寓言的特点： 1. 鲜明的教育性 2. 强烈的讽刺性 3. 故事情节的虚构性 4. 语言精炼，极富表现力 5. 一般篇幅短小，结构紧凑 6. 常用手法为：比喻，夸张，象征，等手法 童话与寓言的区别： 童话： 儿童欣赏的故事。 儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于 寓言： 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短 小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 1、有所寄托的话 2、用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文 学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 一、从概念上看： 童话：是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特 征，是童话的核心，也是童话的灵魂。 如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。 寓言：就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于 某种故事形式来表达作者的创作意图。 如《汉书·叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未 得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。” 尽管文字简洁，但已形成有相对完整情节的简短故事，而故事本身 又 寓含某种深刻的道理，故堪为一篇典型的寓言。 二、从篇幅上看： 《蚕和蚂蚁》等。 童话：故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。如《皇帝的新装》、 《黔驴技穷》等。 寓言：结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。如《塞翁失马》、 三、从题材上看： 童话：多表现幻想世界，充满幻想色彩。从风霜雨雪到星辰日月， 从花木草石到鱼鸟虫兽，对大自然的一切事物都可加以人格化，以物拟人，妙趣横生。如《渔 夫的故事》。 寓言：多来自现实生活，内容多以反映人们对生活的看法，或对某 种社会现象的批评，或对某种人的有所讽刺和箴戒。 虽然具有虚构的成份，但却是社会现象的高度提炼和概括，更容易 为人所接受。如《孟子》“揠苗助长”。 四、从体裁特点看： 童话：表现为形式多样，除用散文形式写的童话外，还有童话诗和 童话剧。想象丰富，幻想奇特，抒情说理，寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读 性，如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等。 寓言：表现为借题发挥，由此及彼，托 古讽今，小中见大，突出讽刺 舟求剑》。 性，注重实用性，讲究哲理性善于启发性。如《自相矛盾》。《刻 童话：更多偏向于故事情节，童指儿童，面向的是更多的儿童能够 听得懂故事内容，喜欢或讨厌故事的人物，培训儿童的基本正义观、是非观。具有较强的娱乐 性。 寓言和童话一样都是虚构的，但寓言更通的是通过故事告诉世人一 些道理，对今后的生活有一定的指导意义。面向的读者应该是比童话的读者要略为大些的。 比如《白雪公主》可能 2 岁左右的孩子就能听懂；而《狐狸和葡 萄》可能就要 5 岁左右的孩子才能听懂。 童话和寓言阅读： 阅读童话和寓言是一件既有趣又快乐的事，人们都说“儿童是天生 的艺术家”，这是因为儿童天真烂漫，想象力丰富奇特，更容易走进童话和寓言的世界，感受 到故事的情趣。 一、童话的阅读方法： 1. 了解童话的特点和类型 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张 来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善抑恶， 起到教育人的目的。 阅读童话，首先一点是弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话 类型，这有助于文章内容的理解。 赋予 ① 拟人化童话：将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西， 人的生命，模拟人的言行，成为童话的“人物”。 ② 人物童话：以普通人作为主人公的童话。 想象中的形象。 ③ 超人化童话：童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、 ④ 知识童话（科学童话）：把神奇的科学世界或者其未来远景用 童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。 2. 正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真
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