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原标题：我的毕设故事丨清华美院田雪棠：为了更好的阅读而设计
田雪棠，视觉传达设计系硕士研究生，毕业作品《助读符号在电子阅读器中的优化设计》，指导教师：赵健。
如果不是因为有些书没有电子版，我可能就快要放弃纸质阅读了。当然我不会放弃买纸质书，因为人类对美的追求一直是难以替代的。
我的毕设主要针对这样一群人：和我一样喜欢电子书，且设备不离手，随时随地掏出来看两眼的人，他们还想记录一下自己的思考内容，查看自己的笔记，可能还包括那些写论文的人。
说起来简单，做起来难，因为喜欢阅读，从研一就开始找各种和阅读相关的资料，直到今天的设计结果，也算是圆满完成了自己的心愿（此处省去一万个如何辛苦的过程），简短节说：如果你也喜欢阅读，我就是在为你设计。
本质上来讲，我是借助阅读器这个载体，在研究传统阅读与数字化阅读之间的关系，通过层层的分析，丰富的资料调研，一步步推导出现在的优化结果。
梳理阅读历史资料
部分参考资料
符号，在我的研究中起到关键性的作用，至于如何以符号作为切入点，主要是受到了一本叫做《视读符号学》（安徽文艺出版社）的书的启发，浅显易懂，推荐大家可以看看。
《视读符号学》
我要研究数字化阅读中的符号，它们的演变，它们如何设计。那么想要了解其中的符号，就要以一个载体为例。在这么多的载体中，电子阅读器最具有代表性，它是以阅读为核心的设备。
阅读设备对比图
要分析符号的演变，首先要了解历史，于是我梳理了阅读器的历史概况（目前没有专门的专著梳理阅读器的历史发展，有想做这方面研究或出版这方面图书的出版社可联系我，我有大量丰富的资料）。那么其中的符号是如何演变的呢？于是我又找到了很多相关设备的说明书，从中探索符号的关系。但光有历史是不够的，我们必须有实际案例的比较，所以我又比较了手中的Kindle和iReader两款实际产品，分析符号之间的逻辑关系。
符号资料梳理
作者总结的调研资料
左iReader 右 Kindle paperwhite
iReader与Kindle paperwhite 设备符号与逻辑框架对比
通过这样纵横两方面的比较，我基本上完成了以下内容：传统纸媒中的阅读方式有哪些；其中的符号有哪些；数字化阅读中这些符号是否存在；这些符号属于什么类型 ；它们之间有什么关系......等等。至于它们具体有哪些特点，大家可以到现场参观，与作者进行深度交流。
最后，我将以上的分析，引入到设计实践之中，在kindle阅读器的基础之上进行优化。
优化分为两大部分，一部分是具有功能指示性的符号类型的设计，另外一部分是以助读功能为核心的状态设计的优化。当然这不是一个一蹴而就的过程，为了图形符号设计方向的准确性，我进行了一定范围的用户测试，从中总结出理解度最高的符号之后，再在其基础上进行设计。
问卷方式及结果
图形符号设计结果
设计完成后，为了证明设计结果的有效性，我把这些符号与别人产品中的符号（包括Kindle和iReader两款设备），隐去设备名称，进行了评分调研。结果出来后，我的平均分真的比Kindle高出6.4%，比iReader高出7.7%！
第二部分的助读功能分为三个方面：检索与注解、标记与笔记、阅读时。前两者与传统阅读时读者的阅读行为有直接关系，因此我分析了传统阅读时人的阅读行为，比较之后进行再设计；后者可参考版式设计的原理，来优化字体、字号、行间距等设计。
设计实验过程
最终通过界面呈现不同的视觉状态，导致了后台逻辑的部分改变。更详细的内容请大家与我联系，先附上几张效果图。
设计效果图
设计效果图
展览现场
整整三年的时间，我不想给大家设计一个从来没见过的阅读器，而是给大家一个更好用的阅读器，但这个更好用不是单纯的好看，也不是功能的优化，它是一个建立在助读之上的设计，为了我，为了那些热爱阅读的人。
从调研到实践的全过程，我不仅仅想做一个设计那么简单，我还希望能探索一种更实际的设计方法，探索如何让设计从无到有的呈现在观者眼前，以及，如何调研更有效，如何针对自己的设计有指导性的价值，如何让设计更有效。
由于条件有限，不能将设计好的其余部分都进行测试实属遗憾，如果有哪位肯帮我写程序的朋友想和我一起优化它，欢迎随时联系我！
衷心感谢我的导师赵健教授，是他给予了我莫大的帮助！感谢B263这个大家庭，谢谢你们对我的爱！也感谢我亲爱的家人，对我无条件的支持！这条路上，我跌倒了无数次，但又一次次站起来，所以也要感谢坚强的自己！
“我的毕设故事”投稿要求
1、图文并茂，文字不超过1000字，要说明本人姓名、系别、作品名称、指导教师。
2、图片应展现创作过程，需有注释。
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