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1.知道不挑食的孩子身体好。 2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。 准备1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情 景。 2.蔬菜若干萝卜、青菜、蘑菇等。 3.小兔头饰一只。 4.故事磁带。 过程1.给“小兔”吃蔬菜。 ――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说:我给你吃 XX。 ――为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗? 2.欣赏故事。 ――故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么? ――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了? ――露水蘑菇是什么? 3.看挂图欣赏故事。 ――爸爸让小兔做了哪些事? ――做完了事，小兔感到怎么样? ――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? 帮助 幼儿理解劳动后会有饥饿感 4.谈话:不挑食的孩子身体好。 ――你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃? ――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。 建议 1.日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱 吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。 2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动， 如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。附:露水蘑菇 吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问:“吃蘑菇好吗?” 小兔说:“不喜欢。”妈妈问:“萝卜呢?”小兔说:“不喜欢。”妈妈又问:“吃 青菜吧?”小兔子说:“我不爱吃。”爸爸说:“露水蘑菇爱吃吗?”露水蘑菇 是什么样的?小兔从来没见过。他赶紧说:“露水蘑菇，我想吃。”爸爸 说:“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看 大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔 说:“哪有露水蘑菇呀?”爸爸说:“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就 在菜园子里松土、拔草，劳动起来。 小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚 子咕咕直叫，他问爸爸:“可以吃露水蘑菇了吗?”爸爸带着小兔来到大 篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔 拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇， 又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说:“真好吃呀!”
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