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一、活动目标 1、知道不挑食的孩子身体好。 2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过 程。 二、活动准备 1、请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头 的情景。 2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。 3、小兔头饰一只。 4、故事磁带。 三、活动过程 1、给“小兔”吃蔬菜。 ――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给 你吃 xx。 ――为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜 吗？————来源网络整理，仅供供参考 2、欣赏故事。 ――故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？ ――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？ ――露水蘑菇是什么？ 3、看挂图欣赏故事。 ――爸爸让小兔做了哪些事？ ――做完了事，小兔感到怎么样？ ――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？ （帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感） 4、谈话：不挑食的孩子身体好。 ――你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？ ――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。 四、活动结束 五、活动建议 1、日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能 不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。 2、向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加 劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。————来源网络整理，仅供供参考 2 附：露水蘑菇 吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇 好吗？”小兔说：“不喜欢。”妈妈问：“萝卜呢？”小兔说：“不喜欢。” 妈妈又问：“吃青菜吧？”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑 菇爱吃吗？”露水蘑菇是什么样的？小兔从来没见过。他赶紧说：“露 水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。” 第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看 看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说： “哪有露水蘑菇呀？”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完， 就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。 小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的 肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗？”爸爸带着小兔 来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。 小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑 菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀!” 2，语言， 《逃家的小兔》教学目标：————来源网络整理，仅供供参考 1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。 2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。 3、初步学习运用句式“如果……就……”。 教学准备： 1、欢快的乐曲;《兔子舞》曲; 2、兔子胸贴人手一个; 3、 鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、 小帆船、风、小 男孩贴绒图片组成的图谱。 教学过程： 一幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。————来源网络整理，仅供供参考 4 1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到 这边位置坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。” 幼儿根 据自己选的角色分两组入座。共 2 页，当前第 1 页 122、教师讲述故事一次后，告诉幼儿故事题目。提问：“故事中的小兔想干什么?”想逃跑“兔妈妈会怎么做?为什么?”把它追回来，因为是她的心肝宝贝“你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来?为什么?”个别回答， 理解配对关系二两组幼儿进行角色表演，说配对物，师根据内容出示图谱底纸并 逐步完成图谱。1、根据故事中的配对关系如小鲤鱼和捕鱼人，两组自由讨论后，引————来源网络整理，仅供供参考 导幼儿用“如果……就……”的句式讲述。师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧!”师加入兔妈妈 组师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说 说你们变什么，赶快动脑筋，快快快哦!”如小兔说：如果你来追我， 我就变成小鲤鱼，游得远远的。可请个别说，师出示小鲤鱼图师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变什么呢?”妈妈商量说： 如果你变成小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图2、以同样的形式，说出故事中的配对关系中的内容，师将对应图片 贴到图谱上。借助图谱完整欣赏、理解故事内容。3、启发幼儿想象师：“孩子们，你们还能变出故事中不一样的吗?也能用好听的话来说。”————来源网络整理，仅供供参考 6 以同样形式，讲出生活中的配对物，增贴图谱三角色扮演游戏：用动作表现配对物师：“让我们把刚才讲的用动作表现出来。听到音乐时，小兔先商量 变什么如小鲤鱼，音乐停，小兔们做出刚才商量好变的东西的动作 如小鲤鱼游;音乐再响起，兔妈妈商量变什么，音乐再停，也做出刚 才商量好变的东西的动作如捕鱼人捕鱼。大家的动作可以不一样， 看看孩子棒还是妈妈棒!”以同样的形式表演数次。四情感教育1、师：“今天，我们玩得真高兴呀。让我们先来休息一下吧。”幼儿 坐好2、师：“孩子们，为什么妈妈要变这么多东西追小兔呢?”————来源网络整理，仅供供参考 “你是小兔你会怎么做呢?为什么?” 小结：“孩子们，你们都是妈妈的心肝宝贝，妈妈是非常爱你们、关 心你们。希望你们也能听妈妈的话，做一个听话爱家的乖孩子。” 五跳《兔子舞》出活动室 师：“我相信你们都会成为妈妈的好孩子，为妈妈带来欢乐。小兔们， 来和妈妈一起跳个兔子舞吧!”————来源网络整理，仅供供参考 8
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