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圣经故事挖宝口语式归纳性研经方法口语式归纳性查经方法:练习:约拿书一章约拿书:,圣经故事挖宝一约拿书:,在美国曾做过一个成人识字学习率调查结果显示:有,的人无法阅读或是虽然识字但读耶和华向约拿说了什么,了以后无法了解整段文字的意思其它具阅读能力的人则有,喜欢以聆听和讨论的方式交换信约拿怎样反应了呢,息。同样的调查在其它已开发国家也得到类似的结果。而对于无法用「阅读」来学习或是喜欢用约拿为什么上了去往他施的船,聆听和讨论的方式学习的人基本上属「口语学习者」。口语式的归纳法查经起源于美国的「神的故二约拿书:,事事工」TheGod’sStoryProject有鉴于此乃于耶和华对约拿的不顺从怎样反应了呢,数年前发展出「圣经故事挖宝」SimplyTheStory它不是儿童主日学里的说圣经故事而是一种对话式的引导查经训练。说故事者以生动引人的方式船员怎样反应了呢,忠实地传讲一段圣经故事不增添、也不删减内容之后再有系统地提出简单、引人深思的问题单单针对所传讲的故事加以探讨藉此帮助听故事者约拿正在做了什么,自己挖掘出神放在这个故事里的真理宝藏。口语式归纳法查经学习的关键是提问。通过提问你会“探索”到圣经记录者的思想和想法。所有三约拿书:,的提问都是为帮助你自己探索圣经而设计的。每个提问后面留了空白让你写答案。你也可以提出你自船员愿意怎样做呢,己所想的问题。当许多人自己发现圣经里的奇妙的真理时对他船员想知道什么呢,们来说圣经真正成为一本生动的打开的书。四约拿书:,学习方法第一阶段:要反复读圣经。约拿就关于自己和神向船员说了什么,下一点功夫引出本文的思想和想法。想一想本文的意思。你自己对本文提出问题。你认为他们大大惧怕的原因在哪里呢,第二阶段:在本文中找出答案并回答问题。请记住这个学习的目的就是自己发现圣经所说的意思。用你自己的话来写答案。若你想使用注释五约拿书:,圣经、圣经手册等辅助材料就结束你自己的学习后使用。请描写一下船员所面临的问题。第三阶段:在自己的生活和你所属的世界中应用圣经的信息。约拿承认了什么,向你自己提出下面的问题:本文向我说什么,本文给予我什么挑战,怎样安慰和激励我呢,有没有我要保证的应许,要避开的警告是什么,我要船员向耶和华求告了什么,感谢的是什么,不管是什么样的形式若你感到神对你说话你就要用个人的祷告来回应神。六约拿书:,第四阶段:尽量与别人分享你自己的想法。汹涌澎湃的海浪为什么平息了呢,如果你参加定期的圣经学习你与别人一起分享本文中所发现的并讨论提问,那么第四阶段是很容易作到的。船员怎样向耶和华反应了呢,通过约拿的故事关于人的行为我们学到了什七约拿书:,么,请比较对比约拿和船员的特性。关于神关心不敬拜他之百姓我们学到了什么,关于神,在第章中学到了什么,请罗列一下在约拿书中神把自己的主权显明的例子。约拿书第章一约拿书:神向尼尼微显明了怜悯对此约拿作出了什么反应,第节怎样解释神第一次呼召时的约拿的不顺从呢,二约拿书:约拿求神为他做什么呢,三约拿书:耶和华对约拿的祷告作出了什么反应,约拿去哪里了,为什么,四约拿书:,神为他安排了什么,约拿怎样反应了,五约拿书:神希望约拿明白什么呢,六约拿书:神给约拿比较了什么,七复习神为什么把约拿书作为圣经的一部分记录和保存下来了呢,看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“圣经故事挖宝口语式归纳性研经方法word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
