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原标题：回顾“智慧读写”何捷名师出版工作室读写系列讲座 《解锁童话人物，探寻性格密码》
《神笔马良》中的马良，《舒克贝塔传》中的舒克和贝塔，《安徒生童话》中的卖火柴的小女孩……小朋友们，当你听到这些耳熟能详的童话人物的名字时，脑海里是不是已经浮现出了他们的模样了呢？2019年6月2日我馆举办了“智慧读写”何捷名师出版工作室读写系列座《解锁童话人物，探寻性格密码》，在林文中老师的带领下，我们学会了像童话作家那样塑造人物，尝试将童话故事中的人物变得栩栩如生。解锁童话人物，我们一起回忆写作密码吧~
在童话故事中，人物是灵魂。如何通过各种写作方法，塑造性格鲜明的人物形象，从而让我们故事丰富、生动呢。首先，林老师通过讲述《白雪公主》《丑小鸭》等耳熟能详的童话故事，带我们对童话人物进行了探索，并结合故事《慢半拍的小鹅》与现场的小朋友进行了积极的互动。在解读了这些小故事的精彩片段之后，带给我们写作密码一：生动的细节描写会让文章变得栩栩如生。
之后，林老师请小朋友一起讲述了《猪八戒吃西瓜》的故事，并让他们说出孙悟空和猪八戒的性格特点。“猪八戒懒惰、自私，自己吃西瓜……”“孙悟空机智，无私，心中有他人……”现场的小朋友们各抒己见，场面十分热闹。在此基础上，林老师再次富有感情地讲述了这个故事，并有针对性地节选重点片段，为读者现场解析，带来密码二：在生动的细节描写中恰当应用比喻、夸张、拟人的修辞手法，可起到事半功倍的效果。紧接着引导我们对人物细节深度挖掘，告诉了我们密码三：应该通过动作、神态、心理描写使人物形象变得活灵活现。最后，林老师通过总结猪八戒的故事说出了密码四：将角色与情节相结合，展开想象。
为了让我们更加深刻地学习，林老师引导我们对生活中最熟悉的事物进行描写，让我们写出牙齿和舌头的特征并进行对比，从而引出了密码五：抓住事物特征来描写，基于现实的形象描写。接下来到了实战环节，小朋友们敞开想象，开始创作牙齿大哥与舌头小姐争抢功劳的故事，并将故事带到台上与大家共同分享。瞧！小读者正勇敢展示自己的童话故事呢。
林老师的5个密码，你都学会了吗？希望大家今后都能积极书写属于自己的童话故事哦~
“智慧读写”何捷名师出版工作室读写系列讲座，
每周日下午3：00
继续为大家呈现读写精彩~
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