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今天读到了《宽心》中三个部分，这三个部分是对生活中一些智慧以及一些人生经验的接好，对还处于青年时代的我来说受益匪浅。
认同的观点：
在这三部分中我认同的观点是：习惯控制命运。佛法说“烦恼难断，而去习气更难。坏习惯使我们终生受患，累劫遗害不尽。习惯会左右我们的一生。
与我联系：
因为做了教师，成天与各种类型的学生打交道。所以我习惯于观察，思考，研究。为什么有的孩子学习轻松，成绩优秀，有些孩子读书像登山那么累人，抬不起头来？最后我发现，是习惯在背后起着决定性的作用。习惯到底是什么？有什么神奇的魔力？书中说：“习惯是长时期逐渐养成的、不易改变的行为或倾向。”习惯有好坏之分，“好的习惯是一种美德，坏的习惯是一种惰性。习惯的影响力非常巨大，它不但影响了我们在面对人和事物时的心态，也影响我们的想法，更决定了我们一生的命运。”古今中外无数的知名人士，无一例外都有好习惯。获得诺贝尔生理学和医学奖的巴雷尼，具有坚持的好习惯；我国著名的文学家鲁迅具有好读书的习惯……回想自己的学生时代，有一个好习惯曾使我获得过小小的成功，就是边读书边批注的习惯。初二语文期中测试，我养成了认真审题的习惯，边读题边在关键处圈圈画画，题目中的陷阱被我一一识破，我考了全校第一名。细心的语文老师发现了我的这个好习惯，号召其他同学也这样做。重构：
在我们学校学生的习惯培养方面做得很好，比如文明礼仪和卫生习惯方面，这些都将会然学生一生受用。为了更好的让学生适应以后的社会，我觉得还要加强学生良好习惯的培养，可以从以下几个方面做起：
1、记忆的习惯
语文英语要记忆，数学也要记忆。经验要记住，教训也要记住。我们要记住每堂课的重点难点，记住章节的框架，一段时间后总结章节之间的联系。2、表达的习惯
自己整理并表达，课堂、课外活动、班会等都是我们培养表达习惯的好场所。
3、定计划的习惯
凡事预则立，不预则废。成绩差一些的学生往往计划性不强，被人推着走，优秀的学生往往明白要做些什么，先做什么。所以凡事要有计划。
4、适应环境的习惯
在学校同时遇到各学科的老师，风格有差异在所难免；在班上会有些同学的性格自己不喜欢；今后在社会上会遇到不喜欢人和事则更多。我们不能一味要求别人适应自己，而是自己要主动适应环境。5、自我反思的习惯
在学习上，我们要不断反思，总结经验和教训，立即改进。面对成功要反思，总结成功经验和不足之处；面对失败也要反思总结，做得好的发扬，不足的努力改进。
6、主动进取的习惯
我们的学习，我们的人生，需要自己的信心来激励我们不断进取，逆水行舟，不进则退，学习的进步，事业的成绩，人生的辉煌，总是关照那些积极进取的人。
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